《2009年中考研讨课件2.pptVIP

达县二〇〇九年语文中考备考研讨会二〇〇九年四月二日 一、明差距找根源 （一）近年全县语文中考情况  近年全县语文中考平均分略有上升，但两级分化有所增大。 2006年全县平均57.99分，2007年58.97分，2008年59.05分，在全市排位也略有上升；2007年平均及格学校27所，2008年20所，平均最高分和最低分为74.8分和49.9分，悬差34.9分；2008年平均最高和最低分为74分和34.33分，悬差39.67分）。本次一诊考试，个人最高分88分，最低分2分。高分学生少而集中，低分学生多而集中。可能学校间平均分悬差更大。 （2008年各校分数） （二）问题所在 从去年中考和本次诊断考试看，主要存在以下问题： 1、学生基础知识不牢。 2、学生分析能力差。 3、作文水平差。 4、答题方法不当。 （三）问题根源 不全在学生，老师平时教学有所不当。 1、教学目标的确定有偏差。没注重对学生语文素养的培养。 2、教学方法不当。没有注重学生学习方法的培养。 3、个别老师教学观念有偏差。 二、共研讨寻对策 （一）省、市中考精神 1、四川省基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文科《考试说明》 （说明） 2、达州市中考精神 （在省上的基础上作了修改） （1）考试要求： 一个原则：在往年基础上，以稳定为主，微调为辅。 两个有利：一是有利推进初中语文课改工作；二是有利于高中选拔人才。 三个不变：考试性质不变(选拔考试)；试题难度不变（6：3：1）；考试方式不变（闭卷、分值100分，考2个小时） 四个坚持：坚持自主命题（即市上命题）；坚持五个统一（命题、考试、阅卷、信息、录取）；坚持综合素质评价（成绩以等级呈现）、坚持指标到校（到校指标从20％增加到35％，但要以最后文件为准）。 （2）命题依据、范围 以国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》七—九年级的要求为命题依据，以本届学生使用的人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书 语文》涉及的内容为考试范围（试题选材不局限于教材），参照当年四川省基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文科《考试说明》，着重考查学生的语言积累与运用及阅读、表达能力。 说明 （3）试题结构 分为三大板块： 积累与运用：20分 阅读与感悟：40分 表达与交流：40分 （4）考题特点 第一、注重语文能力，着眼学生发展； 第二、贴近学生实际，富有人文内涵； 第三、考查方式灵活，题目稳中求新； 第四、试卷主题鲜明，设题思路清晰。 第五、阅读选材对哲理性、抒情性散文情有独钟。 第六、作文采用“二题选一”的形式。 （二）语文中考复习建议 作文建议： 1、最好不要写诗歌。（一般不会要求写说明文） 2、要拟写一个好的标题。千万不要写标题。 3、如果写成记叙文，注意事件的过程和细节描写，把字数写满、语句写通、人物写活等。 4、如果写成议论文，要确定好自己的观点并注意多角度阐述观点，注意选好论据。 5、如果写成散文，要注意夹叙夹议和抒情。 6、行文中，要善于选用修辞和形容词和褒贬词等。 中考复习举要 （略。） 在dxzkfx@163.com邮箱下载，密码是123454321 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现代文三大文体考点分述 记 叙 文 ①概括文章的主要内容； ②理解富有表现力的词句； ③体悟作者在作品中的思想和情感； ④对作品中的人物形象能作出评价； ⑤对作品思想内容的感悟和启迪； ⑥赏析作品的特点或特色。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说明文 ①内容的整体理解，信息的筛选概括； ②说明对象及其特征的把握； ③