5.8编辑你的文章.docVIP

第八课 编辑你的文章 教材简析 本课是“文字世界”（上）单元的第二课。教材的内容主要是要求学生掌握文章编辑的基本方法，但这些看似简单的内容却在Office的操作中是至关重要的一部分，同时也是比较实用的内容，因此在课堂上必须要坚持精讲多做的原则。对于一些较简单的内容可通过专题学习网站的学习让学生自我学习，对于确有困难的学生可进行个别辅导，帮助他们把问题解决；而对于教学中的重点、难点要花多一点时间进行分析、讲解，引导学生主动思考，并通过自己掌握的知识来探究学习新知，不要过多讲操作，重点放在方法上，这样可以让学生学会在思考的过程学到更多的操作方法。在完成基本操作之后，为了激发学生的兴趣，可进行小组内、小组之间开展各种形式的比赛，通过以赛促学，并巩固所学知识。 此外，由于小学生注意力不容易集中，本课教学尝试采用讲故事的形式。（要求教师模仿各种声音，包括五个福娃的声音和本身作为讲演者的声音） 教学目标1．知识与技能目标 使学生可以利用IE浏览器获得帮助信息； 了解文章编辑中的一些常用名词； 掌握文章编辑的基本操作方法。 2．能力目标 能在教师、同学的共同帮助下，完成各项操作目标； 培养学生通过基本操作来实现自我设计以及初步的美术设计能力； 培养学生自主探究、自主学习、自我创新及团结协作的能力。 3．情感目标 让学生在自我展示、自我激励的过程中体验成功的喜悦，在不断尝试的过程中激发他们的求知欲，在不断探究的过程中获得新知、巩固旧知。教学重点 教学难点 原来是状态栏的“改写”在捣乱呢！！同学们，“改写”有没有在你们的电脑上捣乱啊？不要急，看老师怎么收拾它。双击“改写”或者按下“Insert”键就可以了。（教师边讲解边操作）好了，小朋友们，赶快给贝贝、晶晶两颗星吧！ 小结内容： 现在，小朋友们都知道了：利用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号；把光标移到插入文本的地方，再输入字就可以插入文字，利用Insert键或者双击“改写”可以在“插入”与“改写”两种状态之间进行切换。 （二）选中文本 老师：我们看到上面那段文字有很多字词都是相同的，老师有一个小秘诀，有了它我们输入文字就不用那么辛苦了。这个秘诀是什么呢？就是“奇妙的神剪”——“复制”“粘贴”。像画红色下画线的文字就可以利用这个操作，然后修改部分文字就可以了。我们以前学习过利用这些操作来复制出图形。下面老师想请一位同学帮老师回忆一下，复制图形的步骤。（“选定—复制—粘贴”，老师对学生的表现予以一定的评价） 对了，文本的复制与图像的复制是一样的，先要进行选定，同学们一定要记得哦，要先选定文本。这个时候，福娃“莹莹”说：老师，你快用它给我做段介绍吧！下面看老师操作：（注意强调选中后的文本会“反白显示”） 操作步骤： 把光标移动到要选中的文本的起点；（第一个字前面） 按住鼠标左键不放，拖动到要选中的文本的重点；（最后一个字后面） 松开鼠标左键； 要撤消选中的文本，可以在文本区内任何空白地方单击鼠标。 （三）文字的删除、复制、粘贴与移动 1．复制与粘贴 老师：好了，选中了文本，下面我们就来看文本复制的神奇效果。 步骤：选择“编辑”菜单中的“复制”命令项； 把光标移动到需要粘贴的位置； 选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令项。 老师：好了，这就是效果。 操作效果：（红色部分是为了突出效果，教师操作的时候，可以通过选定该段文本来讲述这个效果） 第一个红色的是福娃“欢欢”，以奥运圣火为原型，代表太阳；第二个黑白相间的是福娃“晶晶”，原型为国宝大熊猫，代表森林；此外还有原型为鱼儿的福娃“★贝贝”，代表天空；原型为 的福娃“ ”，代表 ；原型为燕子的福娃“妮妮”，代表海洋；这五个福娃从色彩上正好呼应了奥运五环的红、橙、蓝、绿、黑，而他们的名字谐音连起来旗号是“北京欢迎你”。 （教师展示）粘贴的实质就是 2．删除 老师：文本复制好了， “莹莹”又嚷开了“老师你骗我，这明明是‘妮妮’的介绍嘛！”别着急，马上把它改成你的！把“妮妮”删除，再插入“莹莹”，把“燕子”删除，再插入“藏羚羊”，把“海洋”删除，再插入“草原”就行了。 删除操作的步骤： 选中需要删除的文本“燕子”“海洋”“莹莹”； 选择“编辑”菜单中的“删除”命令或者“剪切”命令，还可以用键盘上的退格键、del键来删除 3．移动 老师：福娃“妮妮”和福娃“贝贝”看到“妮妮”的问题解决了，赶紧说，“快把我们的问题也解决吧！” 老师：解决他们的问题要用到移动操作。 选中需要移动的文本：“天空”“海洋”； 把鼠标指向选中的内容：“天空”“海洋”； 按住鼠标左键不放，将选中的内容拖动到需要的位置。 老师：好了，五个福娃的广告词修改好了。我们也学会了文章编辑的许多操作，同学们回忆一下，老师在进行文本的移动、删除、复制