四年级（上）.docVIP

科目 年级 班级 时间 年 月 日 课题 植物生活的秘密——植物的身体 第 课时 教学目标1：培养学生的观察能力。 2：观察植物的身体、器官（根、茎、叶、花、果实、种子）。 3：知道植物的六大器官各有什么作用。 重 点 培养学生的观察能力 难 点 教学用具 植物卡片、记录表、资料 学习用具 完整的植物 教学过程 导入 今天，我们学习有关生活在身边的各种植物，探究植物有什么秘密，引领我们更好的认识它们。希望大家在这个单元里，我们一起行动起来，认识我们身边的植物。 板书。齐读课题：植物的身体 观察植物的身体 观察。 ①分组将各自准备的植物摆放在桌上。 ②仔细观察植物的身体由哪几部分组成。 ③作好记录。 ④ 整理交流。 各班分组交流。 归纳整理观察结论。 板书 植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 了解植物器官的作用 把课前收集的资料与同学一起分享。 了解交流植物器官的作用。 营养器官：根、茎、叶——吸收、储存、疏导、同化作用 同化作用：生物从外界摄取营养并转化成自身物质，储藏能量的变化。 生殖器官：花、果实、种子——保证植物种族繁衍的作用和功能 小结 总结本节课的情况。 布置任务。准备资料、材料，制作资料卡 板书设计 植物 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 教学后记 科目 年级 班级 时间 年 月 日 课题 制作植物资料卡 第 课时 教学目标 1、明确制作卡片前资料搜集的方法。 2、制作资料卡的方法包含的内容。 3、独立制作一张较精美的资料卡。 重 点 独立制作资料卡 难 点 搜集资料的方法 教学用具 资料、卡片、彩笔 学习用具 教学过程 导入 上节课，我们接触和学习植物的身体，知道了植物的六大器官。今天，我们一起来将搜集的资料进行整理，制作一张较精美的资料卡。 搜集资料的方法 利用课件演示文字资料的查询过程。 目录查询——内容查询——阅读——摘记整理 提供足够的资料查阅——书刊、杂志、复印资料等。 资料卡的制作 资料卡的内容 类别、来源、作者、主题、内容、摘要、时间…… 资料卡的示范 资料卡 编号 No 主题 搜集时间 出处 搜集人 内容摘要（可用图片） 指导卡片的制作 用展示粘贴的方式进行交流 评价：用好、准、全，作评价指标。 板书设计 教学后记 科目 年级 班级 时间 年 月 日 课题 根和茎的奥秘 第 课时 教学目标 1、认识直根和须根。 2、知道植物用根吸收生长需要的水分。 3、知道植物的茎有输送水分的作用。 重 点 茎是怎样输送水分的 难 点 教学用具 刀片、放大镜、锥形瓶、植物（ 葱、小白菜） 学习用具 教学过程 导入 上节课，我们研究了植物的身体，知道它有六大器官。那么，植物的根和茎对它的生活有什么作用？今天，我们就一起来探究一番吧！ 活动1：观察植物的根 仔细观察学生带来的植物的根（葱、小白菜）。 细致描述植物根的形状（用自己的语言）。 给它们取一个合适的名字。 根可分为直根和须根。直根：有主根、侧根 须根：象胡须一样 活动2：植物的根真能吸水吗？ 检查课前准备。 植物的根真能吸水吗？怎样证明？ 深入讨论，修改完善。 观察课前准备的“根有吸水作用”的实验装置。 （水分减少则说明：根有吸水作用） 植物怎样运输 根吸收水分后，怎样让水运输到全身去的？ 剪一嫩枝观察。（用放大镜进行观察） 在“根的吸水作用”实验装置内加入红墨水进行观察。 叶片、茎有什么变化？ 横、纵切茎观察，你看到什么？（小心！别伤了手！） 横切——点状 纵切——条状 说明什么？ 茎有运输水分的作用（导管）。 板书设计 根与茎的奥秘 根分为直根和须根。根有吸收水分的作用。 茎——导管 茎有运输水分和养料的作用。 教学后记 科目 年级 班级 时间 年 月 日 课题 神奇的叶片 第 1 课时 教学目标 1、初步了解光合作用的发展史。