１、《山中访友》.pptVIP

预习导学： （一）学习目标： 1、掌握本课的8个生字，理解文中重点词语的意思。 2、把握作者把进山看景说成是“山中访友”所表达的思想感情。 3、揣摩欣赏精彩语段，品味优美的语言，领会文章第二人称的妙用，以及拟人手法的运用。 4、体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。 （二）自主学习： 学习要求： 自由朗读课文，注意读准字音，难读的词或句子要多读几遍，把课文读通顺,并理清课文的主要内容。 合作探究： 活动一： 1、自读课文，思考作者在山中拜访了哪些“朋友”?他们都有什么特点？作者分别从山中的众朋友身上表达了作者怎样的感情? 为什么以“山中访友”为题? 2、小组内交流，为探究展示做好准备。 合作探究： 导学测评： 1、看拼音写词语 qīng shuǎng jīng zhì ào mì ( ) ( ) ( ) dé gāo wàng zhòng jīn jīn lè dào （ ）（ ） * * * * （三）检查释疑 读一读 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意 作者要访的是自然界的朋友，依次是： 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟 继续 返回 古桥： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 返回 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 返回 山泉： 姐姐 照出我的浑浊 返回 小溪： 妹妹 唱和一首小诗 返回 白云： 大嫂 月亮的好女儿 天空的好护士 使天空返老还童 返回 瀑布： 大哥 金嗓子—无回报地从古唱到今 返回 悬崖： 爷爷 给人清净无杂念的心境 返回 云雀： 弟弟 纯洁少年，从不说是非 返回 石头： ——敲击，听见时间的回声 返回 落叶： ——纹理，命运的手相 返回 小花： 采一朵插头上悄悄做一会儿女性 返回 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 返回 老柏树： 慈祥——遮雨——恩泽 返回 蚂蚁： 小弟弟 ——患难兄弟 返回 归鸟： ——伴我披月回家 活动二： 1、作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？(比如松树、小草、白鹭……） 2、小组内交流，为展示做好准备。 清 爽 精 致 奥 秘 德 高 望 重 津 津 乐 道 2、假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人 的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。 * *