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足球脚内侧（脚弓）停球 说稿人：黄雄光 教材 一、教材分析 以“健康第一”为指导思想，通过对基本足球技术的教学，激发学生主动参与足球运动的兴趣。培养学生参与运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，从根本上提高学生素质，丰富学生校园生活。 二、足球停球技术的介绍 足球停球技术在于队员与队员接球、传球、射门等动作之间的连接动作，停球在自己可控制的范围内便于下一个动作的完成，是动作与动作中的连续和转换的关键性技术，也是团队训练中必不可少的动作。 教学目标 （一）教学目标 知识目标：学生能知道足球中脚内侧（脚弓）停球动作和方法及要领。 能力目标：学生能做出脚内侧（脚弓）停球动作，并将球停在可控范围内。 情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学，自信心的增强。 （二）目标分析 启发和引导学生在学习中充分发挥主动性、积极性、探究精神与团队合作精神。80%的同学学会该项技术，了解足球运动对健康的作用 教学重点和难点 1.教学重点：停球部位，停球动作，以及接触球的位置 2.教学难点：停球动作 学情分析 教学对象为出初中二年级学生，该年级学生特别喜欢体育活动并完成了足球的初级训练，由于初中学生（13岁左右）神经系统的抑制过程不完善，兴奋过程占优势。因此，在体育课中表现为好动，注意力不集中；对于说教过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的，易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 教法 由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习。当学生学习到一定程度时，在做技术性指导，以提高学生的技术质量与练习兴趣。 1.讲解示范法 利用青少年学生模仿能力强，对新鲜事务接受能力较强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理和生理特征，应用规范的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。 （1）讲解：预判球的滚动路线，以右脚脚内侧（脚弓）停球为例：队员在准备接球预判球滚动路线，在球滚动路线上接球队员正面面对球滚动方面，并做出停球动作，左脚脚尖正对着球滚动方向，右脚脚后跟和左脚碰在一起和左脚成90度，然后左脚向这个位置的正左方平移两个左脚宽的位置。当球接近左脚脚尖时，右脚脚面绷直，右脚脚尖离地30度左右，右脚脚后跟不动，保持这个姿势右脚抬膝盖收小腿，在球快过右脚下时，右脚放下，脚内侧对球上部到下部有轻微摩擦感然后将球停下。 （2）示范：用完整的动作示范激起同学们的兴趣 （3）练习1：无球的模仿停球动作练习 （4）练习2：两人一组，一人用脚传地滚球，另一个做停球练习在回传进行循环练习 常见错误与纠正方法 在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法引导学生学习规范优美的停球动作。 1.停球时间不对，过早停球会将球反弹，过晚停球易漏球。 纠正法：最开始让传球队员减小传球力度使球速放缓，适应后在加大传球力度。 2.停球时脚用力过大，使球脱离控制范围 纠正法：二人一球进行传球停球练习，强调停球力度，以及停球将球停在可控制范围内 练习方法 分组练习法 学生以组为单位自主学习、练习，在学习和练习过程中，教室和学生的提问、思考、分析、对比、总结、示范、反馈等。 目的：让学生基本掌握足球脚内侧（脚弓）停球技术，减少多余和错误动作 教学过程 一、开始部分 课堂常规.导入（2min） 1.整队，报告人数 2.师生问好，宣布课时任务 3.安排见习生 二、准备部分 1.一般准备（10min） (1)围绕操场慢跑一圈 (2)徒手操 (3)变速变向跑 (4)静拉 2.专项准备：重点活动上下肢关键，脚踝和腰的活动（3min） 三、基本部分（25min） 1、教师先做示范，再讲解足球脚内侧（脚弓）停球的技术要领，重点强调足球停球的时间和动作 2、练习1：无球的模仿练习 练习2：两人一组，一人用脚传地滚球，另一个人进行停球练习在回传进行循环练习 3、教师巡回指导、示范、答疑，帮组各组解约问题，并强调重点难点，同时要鼓励和肯定激发学生的信心 4、选几个技术和成绩比较好的学生进行示范练习 四、结束部分 整理总结（5min） 1.脚、脚腕以及小腿肌群的整理放松 2.总结 （1）重点、难点梳理性总结 （2）存在问题及应巩固的技术的总结 场地器材 半个足球场，两个人一个足球 * *