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《企业战略管理》教学大纲 课程名称： 企业战略管理 系（院、部）： 工商管理学院 教研室： 工商管理教研室 云南财经大学工商管理学院 编 写 说 明 企业战略管理是工商管理专业的核心主干课程，同时也是财务管理、旅游管理、公共管理等有关管理类专业的必修课程。主要研究和介绍企业从全局和战略角度生存与发展的基本概念、基本原理和基本方法，企业战略管理突破了以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的、战略性的和方向性的整合性管理。企业战略管理课程的学习和掌握，有助于加强对市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理等课程的学习和理解。 通过本门课程的学习，学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“战略目标”、“公司战略”、“国际化经营战略”、“多元化战略”“竞争战略”、“战略评价”、“战略选择”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“管理战略变革”等基本概念、基本方法与基本理论；了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物（泰勒、法约尔、安索夫、斯坦纳、波特、彼德、沃特曼、哈默等）及主要理论和贡献；熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法；在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析企业战略管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案。 教学过程中任课老师应注意以下问题： 1．注重培养学生思维的逻辑性和系统性 以战略管理体系的三大部分:战略分析、战略选择与评价、战略实施与控制依次展开，注重前后之间的逻辑性，章与章之间内容相扣。这样做的目的是将战略管理作为一个具有统一性的和系统性的知识体系。 2．渗透战略管理理论的必威体育精装版进展 战略管理是发展中的理论，在不断地充实和完善。学习过程中，不仅要将教材所涉及的内容传授给学生，还运用”战略经济学”的知识， 对一些战略选择方案给予理论上的深入，使学生深刻感受到战略管理的综合性， 并将战略管理发展的一些前沿理论融入教学中， 增进课程学习的思想性和前瞻性。 3．将案例教学有机融入教学过程 战略管理是一门实践性、系统性和理论性较强的综合课程， 案例教学将能有效增进学生对理论的学习和理解，增强学生的分析问题和解决问题的能力。 4．有效检验学生所学内容的掌握情况 教材每章都附有思考题、案例分析和附读文献等，以此作为检验学生学习状况，同时还可增加其他的案例和企业实践，让学生结合理论对案例和企业实践活动作出合理解释，并提出创新性的建议，巩固所学理论知识。 本课程建议学时数为：54学时 由于企业战略管理是一门综合性较强的课程，是建立在企业整体、全局和长远发展的基础之上的管理，需要具有管理基本理论和职能管理的相关知识，因此，《管理学》课程是企业战略管理最为重要的先行课程， 其他专门的职能管理课程如市场营销管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等可安排同一学期或后续学期开设， 这样不仅保证了企业战略管理学习的基础性， 同时也保证其学习的延续性。 课时分配表 章 节 教 学 内 容 学时安排 第一章 战略管理概论 战略管理本质 战略管理理论演进 战略管理的概念、特点及作用 战略管理系统、过程及战略管理者 五、战略管理中的重要概念 4 第二章 企业外部环境分析 外部环境分析概述 宏观外部环境分析 产业竞争性及产业内部环境分析 四、竞争对手分析及市场信号辨识 6 第三章 企业内部环境分析 企业资源分析 企业能力及核心竞争力分析 三、企业内部环境分析方法 4 第四章 企业使命与战略目标 企业使命 环境、战略与能力的匹配 三 战略目标 4 第五章 公司战略选择 稳定发展战略 发展战略 防御战略 四、 战略组合与战略选择实践 6 第六章 公司国际化经营战略 公司国际化经营的原因及特点 国际化经营的环境因素分析 公司一般国际竞争战略的选择 企业进入国际市场的方式 影响企业进入国际市场的因素 国际战略联盟 4 第七章 经营单位的竞争战略选择 基本竞争战略 不同产业结构下的竞争战略 不同市场地位下的竞争战略 四、竟合战略 8 第八章 战略评价方法及战略选择过程 增长率—市场占有率矩阵法 行业吸引力—竞争能力分析法 生命周期法 产品—市场演化矩阵法 PIMS分析 汤姆森和斯特克兰方法 七、战略选择过程 6 第九章 资源规划与配置 公司层的资源规划 经营层的资源规划 准备资源计划 2 第十章 战略与组织结构 战略与组织结构的关系 组织结构设计的随即制宜理论 组织结构设计的原则