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考纲解读 高考“考试大纲”规定：“阅读浅易的古代诗文”。 1．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子。 2．分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 复习目标 第一课时 1、背诵全文，默写名句 2、掌握文中的重点实词 3、翻译重点句子 背诵全文，默写重点句子 1、祖母刘 ? ?????，??? ? ?? ?。（07湖南） 2、臣生当陨首，?????????? 。（06.浙江）（12.山东） 3、臣无祖母，无以至今日； ??????? ? ? ?? ???， ????????? ??????????。?? （08.江西） 4、 ，内无应门五尺之僮，______ ______，________。 （10.山东）（12.湖北） 5、乌鸟私情，???????? ?? ???? ?。 （10.安徽） 6、?????????? ，终鲜兄弟。?????????? ，晚有儿息。??? （11.江西） 近三年高考情况 （12山东）躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。× 但以刘日薄西山 （12江西）民不胜其苦 胜：能够承受，禁得起 （12安徽）值母病笃 笃：严重 （12广东）陶澍就擢巡抚 擢：升迁 （11辽宁）庆礼躬至其境????????????? ? 躬：亲自 （11江西）亦不能夺之矣 夺：强取。 （文言实词可以运用可以运用代入法，如果不通顺可能有误。也可以用知识迁移法，“夺”在《陈情表》中学过“舅夺母志”夺：改变。） （10全国）寻知代州。移深州 寻：不久。 （10山东）遽薄京师 薄：逼近 （10江苏）庶几以慰其魂 庶几：希望 （10福建）为余言周维城事甚具 具：完备 （10江西）除福州观察使 除：授予官职 小结：从近年高考来看，本课中出现的有关官职任、升、降等词出现频率较多， 另本文乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气的说法。 （夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、寻、笃、矜、薄、庶、胜） 虚词：以 官职：拜、察、举、除、拔、 擢中国古代官职升迁任免类词语归纳 （一） 表示任命，授予官职 ①拜 ：指按照一定礼节授予（任命）官职。 例：赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯 ） ②除：去旧职授新职。 例：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。 （《〈指南录〉后序》） ③授： 授予 例：贾雨村授了应天府。（《红楼梦》第四回） ④赏 ： 奖励 例：上召见袁世凯，特赏侍郎。（《谭嗣同传》） 说明：“授”从授予印等物而来，“赏”从奖励而来，有赐予官职、爵位义。 ⑤封： 封赏 例：未有封侯之赏。（《鸿门宴》） ⑥赠：死后为“赠”，生时为“封”。 例：赠谥美显，荣于身后。（《五人墓碑记》） 同是君主授予，生时为“封”：，死后为“赠”。“封”也有用于授予土地方面的，如“以赂秦之地封天下之谋臣”（《六国论》）。 ⑦守， 任命。 例：滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） “守”为任命，意为“任……太守”，同理，“总督两广”即“任两广总督”。 同样的还有：知（县、府） （二）表示提升官职 ①升：提升。 例：既而胡即放宁夏知府，旋升宁夏道 ②迁：调动。 说明：“迁”一般指升官，但也有作一般调动讲的，如“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母 也有作降职远调的，如“迁客骚人”（《岳阳楼 ③擢 ：提升。 例：奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。 “擢”为提升，“超擢”为破格提升。（《谭嗣同》） ④陟：提升。 例：陟罚臧否，不宜异同。 “陟”本为上升之意，此处为提升（官职）。（ （三） 表示降（贬）低官职 1、左迁：降职。 例：元和十年，予左迁九江郡司马。（《琵琶行》） ②谪 ：贬官 例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） ③迁谪：降职 例：感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（《琵琶行》） ④放：放逐 例：何