MPA专业学位教育试点院校教学合格评估结果【参考】.doc

附件二： 公共管理硕士（MPA）专业学位教育 试点院校教学合格评估结果 全国MPA教学合格评估专家组 2006年12月  目 录 北京大学MPA教学合格评估结果…………………………… 3 中国人民大学MPA教学合格评估结果……………………… 5 清华大学MPA教学合格评估结果…………………………… 7 北京航空航天大学MPA教学合格评估结果………………… 9 北京科技大学MPA教学合格评估结果………………………11 中国农业大学MPA教学合格评估结果………………………13 北京师范大学MPA教学合格评估结果………………………15 天津大学MPA教学合格评估结果……………………………17 东北大学MPA教学合格评估结果……………………………19 吉林大学MPA教学合格评估结果……………………………21 哈尔滨工业大学MPA教学合格评估结果……………………23 复旦大学MPA教学合格评估结果……………………………25 同济大学MPA教学合格评估结果……………………………27 上海交通大学MPA教学合格评估结果………………………29 华东师范大学MPA教学合格评估结果………………………31 南京大学MPA教学合格评估结果……………………………33 浙江大学MPA教学合格评估结果……………………………35 中国科学技术大学MPA教学合格评估结果…………………37 厦门大学MPA教学合格评估结果……………………………39 武汉大学MPA教学合格评估结果……………………………41 华中科技大学MPA教学合格评估结果………………………43 国防科学技术大学MPA教学合格评估结果…………………45 中山大学MPA教学合格评估结果……………………………47 西安交通大学MPA教学合格评估结果………………………49  北京大学MPA教学合格评估结果 一、总体评价与分项指标评价结果 总体评价：合格 序号 一级指标 二级指标 分项评价 1 教学设施 (1) 案例教学条件 90 (2) 多媒体教学条件 90 (3) 图书资料 90 (4) 网络和计算机 90 2 师资队伍 (5) 教师数量 90 (6) 教师结构 90 (7) 教学经验 90 (8) 社会实践经验 90 (9) 师资培训 90 3 教学管理 (10) 教学管理机构与人员 90 (11) 教学服务与激励 90 (12) 教学管理制度 70 (13) 教学大纲 90 4 教学实施 (14) 教材建设 90 (15) 案例教学 90 (16) 双语教学 90 (17) 专题讲座及实践 90 (18) 在校研读时间 90 5 教学效果与学位论文 (19) 招生数量与录取分数 90 (20) 教学效果 90 (21) 论文导师及指导 70 (22) 论文综合质量 70 6 办学特色及其他 (23) 专业与课程特色 90 (24) 政府合作关系 90 (25) 国际及境外交流 90 二、综合评价意见 学校MPA教育的指导思想明确，办学理念先进，在MPA教育中做了基础性和开创性工作。教学管理制度比较健全，文件档案齐备，达到了MPA教育的基本要求；具有很强的责任意识和市场开拓意识，与政府部门和有关机构合作，合理整合资源，培养了一大批社会急需的公共管理人才，在打造精品课程，形成优势学科方面做了卓有成效的探索。学校坚持以学生为本，采用多种方式完善教学体系，提高教学质量，着重提升学生素质和能力，学生评价比较满意。学校重视MPA教育，有一支爱岗敬业、乐于奉献的高水平师资队伍，具有良好的教学设施和人才培养环境。 不足与建议：关于MPA培养的先进理念和目标定位在具体教学管理过程中还需进一步落实，在论文写作环节的管理上应进一步规范。  中国人民大学MPA教学合格评估结果 一、总体评价与分项指标评价结果 总体评价：合格 序号 一级指标 二级指标 分项评价 1 教学设施 (1) 案例教学条件 90 (2) 多媒体教学条件 90 (3) 图书资料 90 (4) 网络和计算机 90 2 师资队伍 (5) 教师数量 90 (6) 教师结构 90 (7) 教学经验 90 (8) 社会实践经验 90 (9) 师资培训 90 3 教学管理 (10) 教学管理机构与人员 90 (11) 教学服务与激励 90 (12) 教学管理制度 90 (13) 教学大纲 90 4 教学实施 (14) 教材建设 90 (15