谈阳新一中.docVIP

今早突发奇想地打开电脑在百度搜搜09年黄石的高考状元，结果是“黄石二中”和“大冶一中”摘桂。尽管作为曾经是一中学生的我心理酸酸的，为母校遗憾以外，但这个结果又在情理之中。 阳新一中，阳新中等教育的最高学府，曾经是阳新人的骄傲。而今，据我了解近三年没有黄石的高考状元了，实属说不过去呀。为什么呢，有的人一定会说，为什么非要在阳新？更何况还有“黄石二中”这样的大哥大呢！对，是没有错，与黄石二中相比，我们一中不是一个等级的。但曾经与大冶一中相比却毫不逊色。那为什么状元不在阳新一中却在大冶一中呢？笔者试从以下方面进行分析： 一、?? 教师人才引入和储备不够或不科学 阳新一中自从06年从武汉和黄石地区高校招聘了（差不多5人理科）教师以外，就没有新进教师（我这里指的是面向社会公开招聘），但一中确实是进了不少“新教师”（本人从一中的会议图片和网站的教师报道获知）。 是什么原因，不招高校毕业生？一是从阳新兄弟学校（如实验、二中、三中、高中）调老师，这里面大部分是“关系户”？（不是哪个政府机关的同学就是哪个学校领导的校友或亲戚）。这些老师的业务能力并不差，但教学水平和责任心，知识结构可能令人堪忧。 引进高校毕业生的好处：一是有激情；二是有责任心与学生和谐相处；三是知识更新能力强；四是科研能力有拼劲。 而大冶一中恰恰相反，历年大招高校毕业生（可以百度一下），基本不从兄弟学校调入。他们比我们一中看得长远。 二、?? 办学理念空泛，机制操作虎头蛇尾 如果我没有记错的话，就是所谓的“三立”（程时海校长提出）。这个理念看上去和听上去都错，但是太空泛，不实际，操作起来很难。这个理念只有大学才可以做到。所以学校在教学质量执行力的把关不切实，都是“空中楼阁”。 一中应该还是实行“级部管理制”，这个管理全国都是一个模式了。但一中错就错在非要安插一名副校长去负行政总责，这样就会导致副校长与级长的分歧，甚至互不负责或敷衍塞责。如此，在教学质量上又落空了，一线教师要么按部就班，要么“为所欲为”。 还有一点的就是一中的教师不坐班（实质上的），这对教师的教研教学不利呀，有家庭的老师上完课就回家干家务了，一中应该严格执行坐班制度。这样做无论是对学生的管理还是对教师工作的深入都有好处，执行难只是一阶段的，慢慢就会习惯的。大冶一中要求年轻教师一律按点坐班查寝。 查寝，我那个年代，我的班主任一个月去一次就不错了，并且每次不会超过三分钟（实话实说）。（不知道现在怎么样）。查寝，大冶一中的班主任晚上午休都必到。 所以一中在管理上也落后人家大冶了。 三、?? 常规教学检查没有落到实处，重点生的培养是跟着感觉走 其实当过老师的人都知道，学校检查作业是假的，应付的。一中当然也不例外。这点在重点中学是致命的，也说明教师在抓学生常规和基础不够，所以会导致高三学生后劲不足。 一中最近几年每年都有所谓的“奥赛班”和“优质生源班”，对这些学生的教学和管理只有硬性的指标和任务，并没有从制度上着手怎样去培养这些人。在班主任的选用和考核上不是竞选而传统地排资论辈（什么年代了，你把一般的班给那些老教师带带看看，保证一样好不到哪里去）。对这些学生的身心教育比知识传输重要得多，老教师只知道要么打压要么打体力战，而年富力强的教师才有这个时间和精力去管理班级，因为年轻教师更需要博取资本，所以他会把所有的精力用在值得培养的学生身上。 所以一中在这方面又落后，中考成绩高分本应该在阳新一中读的，可是有不少会选择大冶。一中也应该反思，从源头上吸引。 大冶一中很包容，在制度的规划和操作上胜过我们。 四、?? 闭关自守，夜郎自大 一中很少向名校名师学习，很少去外地学校考察学习（有也是教育局的任务或象征性地），正真的学校与外校的联系是紧密的，而不是对立的。而大冶分别与华师一附中、黄冈中学、人大附中、南京金陵中学、河北衡水中学等省内外多所名校建立了长期良好的校际关系，并资源共享。我们一中就是简单的“大联考”。这些只是能作学生分数的对比，对教育教学的提高，教师的成长没有实质意义。 每年暑假回家都会看到满街彩带飘飘（上重本多少人），那些数字看起来不错，但你要知道全国的高中都在进步，大家的标语也是这些内容。一中你多少考生呀？有人说百分率，你也要知道人多就应该率大，这才算正常，多而不精只是空多。要有性价比才是真。 前不久听说评上什么示范学校了，我很高兴。再一看，我哑然了，原来是黄石市的。阳新是黄石的，黄石给你个牌并不太难，而大冶一中早就是湖北省示范学校了。一中还在自吹自擂纯属夜郎自大。 五、?? 硬件设施严重落后，小补大修 硬件设施严重落后与政府的投入有关，但是一中的主持者是否正真争取过，或者想过如何让政府加大投入？有的人又会拿阳新是国家贫困县财力有限说事了。你们看看我们湖北比阳新还穷的县没有了？我很负责人地说：没有一间县级一中（重点高中）