活动：小小乌龟爬过来（科学）.docVIP

活动：小小乌龟爬过来（科学） 活动目标：1．被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。2．参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。 活动反思： 活动准备：1．实物乌龟一只，铃鼓等。。 活动过程：一、猜猜谁来了。1.师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜的设问：今天我们班里来了一位可爱的动物朋友，猜猜它是谁？2．请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。把小乌龟放在展示屏上引导幼儿仔细观察，并说说：师：乌龟长什么样？你最喜欢乌龟的什么？为什么？3.猜猜看乌龟生活在哪里？它喜欢吃什么？二、小小乌龟爬过来。1.乌龟今天真高兴，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来 的？2.乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁？乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗？”等等。3.可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。三、逗乌龟。教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃，观察乌龟受声音刺激时的反应。四、给小乌龟取名字乌龟说：我还没有自己的名字，也没有家，今天我想成为你们中的一员，你们欢迎吗？请你们给我取个好听的名字吧！五、护龟计划1.讨论：怎么样使小乌龟成为我们的一员？怎样照顾自己的新朋友2.请每个组的幼儿在“护龟计划单”上签好自己的名字，用文字或标记表示，请个别幼儿记录。3.请个别幼儿代表自己组说说养护乌龟的计划。六、小结送乌龟回家：今天我们和乌龟做了好朋友，我们给乌龟造了一个新家，让它留在教室里，以后我们还要和乌龟做许多游戏。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。