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教育孩子需要的是技巧而不是冲动 “如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西，然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”，这是薛瑞萍老师的教育随笔集《给我一个班，我就心满意足了》封面上的一句话，朴实、真挚的语言透出的是作者内心的宁静和执着。她像一个快乐的园丁，每天都守望着自己的园子，悠然地管理花草，只管耕种，不问收获，欣然享受“鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。 正是薛老师的那份宁静和执着深深吸引着我。“我是一只蜗牛，小小的壳里，有我自己完整的世界——因为这样的学生，每一节课都让我充满期待；每一个40分钟，都可能是心与心的美妙合奏。一条充满绿茵的路在我眼前铺开了，老师和学生行走其间，讨论读书心得，记下点滴收获，阳光透射，树荫斑斑驳驳，生命充满着诗意的美丽。”读着这样的文字，就像是在聆听一首优美的教育诗，欣赏一幅美丽的田园画，又如习习春风轻轻抚慰着我躁动的心灵。好像之前所有的疲惫、迷惘和彷徨，都通过薛老师在我的心灵深处推开的这扇窗户，悄悄地溜走了。读这样的书，很容易让人心平气和，让人心满意足。 读了全书，给我最深刻的感受就是薛老师的真诚，我看到了一个真实的人，一位真诚的老师。她虽然是名师，但当她面对那些班级中的“捣蛋分子”时，她也有束手无策、情绪失控的时候。有时甚至会甩手给一记耳光…… 虽然事后，孩子确实进步了许多，而且家长也欣喜于这一记耳光给孩子带来的变化，并真心实意的感谢她，但她却对自己的行为十分后悔。她说：也许，对付特殊学生就得用特殊方法；也许，一记耳光真的比“动之以情晓之以理”的诲人不倦，更能让他惊醒和牢记。但是，何苦要担此风险呢？下次再也不能这样冲动了。 读着这些，让我更加坚信，教育孩子需要的是技巧而不是冲动。读着这些，让我觉得她就像我身边的一位同事，正向我诉说她的教育故事，让我分享她的甘苦。她用自己的诚实、知识的渊博和个性的纯净吸引着众多的学生，也吸引着一大批像我一样的一线教师去学习。 我是一位从教17年的幼儿教师，爱幼儿，只因我是一名教师，我的良心促使我去爱他们，我必须对得起我的良心。但是，给我一个班，那种特有的满足感，我深有体会。当我来到幼儿园，当我走进班级时，我有了脚踏实地的感觉，我知道我有了一个自己的舞台，而观众就是这群活泼可爱的孩子们。我想尽自己的力量去影响他们，教育他们。如我班吉吉小朋友是个聪明、任性的女孩子，刚入园的时候，上课总要钻到桌子底下，不高兴了，你再怎么哄她，她就是底着头不理你。对于这样的孩子，不能太纵容也不能过多的批评她，而是要与她多沟通，在日常游戏中建立和谐关系。如今的她，在你忙着分饭菜时，她会主动上前帮助你做事；在你不经意的时候，她会悄悄上来说“老师，我喜欢你”。看到孩子进步时，我比他们更高兴，在孩子们成长的过程中，不断感动着我，也让我感到欣慰，因为我知道我的努力没有白费，我很满足。 是的，做一名普普通通的班主任，简单，却又如此美丽。我也想说“给我一个班，我就心满意足了！” 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有