2016数学下复习思路.docVIP

册次 八 教学内容 四则运算、运算定律与简便计算 课 型 复习 首备 教师 首备 日期 6.15 执教 教师 执教 日期 教学 目标 教学目标： 1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号. 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学重点： 复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 教学难点： 培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 学习资源及教具准备 复习卷 课时 安排 1 教 学 过 程 设 计 首 备 调整策略 和实践 一、口算 2500?500 0?250 100?25 58?29 250′1 9′15 33′3+1 6′7+5 1、答下面各题的运算顺序 47′28-735?49+7 47′28-（735?49+7） 47′（28-735?49）+7 同桌互说再集体反馈 二、组织练习 改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？ 235+5′（200-100?25） 5′（12-12?12+12） =240′（100?25） =5′（0+12） =240′4 =5′12 =960 =60 说说运算顺序 4300-（224?7′8） （41-16）?（89-64） （375+31-16）?（89-64） 1、小结：四则运算顺序 2、师：下面四张扑克 牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24呢？你能想出几种方法？ 6点、4点、2点、3点(小组活动讨论) 三、复习加法、乘法的运算定律 1、引导学生用文字总结并用字母归纳 （教师板书：用字母表示各个运算定律） 2、课堂练习 1、计算并运用运算定律验算 578+3864= 178X26= 2、简算（并用字母表示所用的运算定律） 25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99 28X3+28X5+2X28 25X47X40 98X27 23X37+27X37 3、应用题 A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？ B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？ （生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。） 一、综合练习： 课本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、 册次? ? ? ? 八? ? ? ? 教学内容? ? ? ? 小数的性质和意义、小数的加法和减法? ? ? ? 课??型? ? ? ? 复习首备教师? ? ? ? ? ? ? ? 首备日期? ? ? ? 6.15? ? ? ? 执教教师? ? ? ? ? ? ? ? 执教日期? ? ? ? 教学目标? ? ? ? 教学目标：1、巩固掌握小数的性质和小数点位置2、小数移动引起小数大小变化的规律。3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学重点：小数相关的一些灵活题，教学难点：数位顺序表学习资源及教具准备? ? ? ? 复习卷? ? ? ? 课时安排? ? ? ? 1教学过程设计? ? ? ? 首? ?? ?? ?? ???备? ? ? ? 调整策略和实践? ? ? ? 一、? ? ? ? 讲评试卷1、口算。2、小数的加法和减法及验算。3、用小数计算下面各题。复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。4、小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。5、解决问题（复习购物小票的填写方法）。二、? ? ? ? 复习小数单位改写、小数的改写和求近似数1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化? ? 教师：想—想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、……缩小它的1/10、1/100、1/1000……练习：12.376÷10=(? ? )×100=(? ? ) ÷1000=(? ? )2、复习小数和复名数的相互改写练习：??2.37米=（? ? ）厘米? ?? ? 1.