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沪教版小学语文第十册教材 篇一：沪教版小学语文知识点(十册全) 沪教版小学语文第一册 入学准备 一、我是小学生 1、认识语文书，了解语文书的基本结构。 2、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。 3、通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。 4、培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。 二、我高高兴兴上学校 1、能在语言环境中读准“我、天、校”三个生字的读音；认读词语“天天、学校”；会读句子“我天天上学校。”。 2、在学习过程中，能认真看，仔细听，积极参与，大胆发言。 3、通过看图说话，引导学生进一步认识学校，了解学校，激发学生喜爱学校、喜爱学习的感情。 三、学校里同学多 1、能在语言环境中读准“里、同、多”三个生字的字音；能认读词语“同学”；能跟着录音或老师的范读，练习字字过目地朗读句子“学校里同学多”。 2、学做“找朋友”的游戏，学习与同学交往。 四、王老师教我们语文 1、能在语言环境中读准“老、师、语、文”三个生字的字音；能认读词语“老师”和“语文”；练习字字过目朗读句子“王老师教我们语文”。 2、在活动中认识任教学科的老师，产生亲近老师的情感；培养初步与人交际的能力。 五、我们在操场上玩 1、能在语言环境中读准“们、上、玩”三个生字的读音；能认读词语“我们。”知道每个字都是由一定的笔画组成；能认识笔画“横”和“竖”，了解“上”字有三笔：竖、横、横。 2、会读句子：我们在操场上玩；能看着图进行说话练习“小朋友在操场上玩什么？”。能联系自己的实际生活说说“你喜欢玩什么？”。 3、初步学会书空的方法以及正确的握笔姿势。知道说话的时候要态度大方、声音响亮，学着把话说完整。 4、初步感受汉字结构之美、感受到学习写字的乐趣。 六、我们读书，我们写字 1、能在语言环境中读准“读、书、写、字”四个生字的音；能认读词语“读书、写字”，认识笔画“点”。 2、进一步巩固书空的方法以及正确的握笔姿势及仔细听、认真记的学习习惯。学会正确的读书、写字的姿势。 3、感受上课的快乐以及读书、写字的乐趣。 七、我会读儿歌 1、能在语言环境中读准“问、会、说、儿”四个生字的字音；认识笔画“撇”和“捺”。 2、能跟着录音或老师的范读朗读课文中的词语和句子，朗读时声音响亮，态度大方。 八、问问答答真快乐 1、能在语言环境中读准“你、答、快、乐”四个生字的音；能认读词语“问问答答、快乐”。 2、借助图片，继续培养学生仔细看图的习惯；在活动中继续培养学生专心听、用心记、字字过目认真读的好习惯。 3、借助各种形式的问答，让学生体会语文学习的快乐,上课的快乐 九、我们唱歌，我们做游戏 1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提”。 2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。 3、感受校园生活是丰富的，快乐的。 十、汉字多奇妙 1、能在语言环境中读准“日月水火”四个生字的字音。 2、能正确朗读句子，不加字、不漏字、不改字。 3、感受汉字造字的奇妙。 十一、识字真有趣 1、能在语言环境中读准“明、大、尖”三个生字的音。 2、能正确朗读句子，不加字、不漏字、不改字。 3、在教师的指导下，初步了解汉字的构字特点,学习识字的基本方法。感受汉字构字的有趣。 古诗诵读 画 1．认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。 2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3．了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 读儿歌识字学拼音第一单元 一、看天鹅 1、能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字；能用“白”扩23个词语；认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“看、天、白”。 2、能认读单韵母a o e，能从儿歌中找到含有单韵母a o e发音的汉字。 3、通过各种形式反复朗读儿歌，做到不添字、不漏字，能熟读成诵。 4、拓展阅读古诗《咏鹅》，有进一步识字的愿望。 二、大萝卜 1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3个生字 2、复习三个单韵母“ɑ、ｏ、ｅ”，练习它们的四声。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、复习笔画“横折”，能在老师指导下描写“不、个、回”。 三、数金鱼 1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。 2、能认读单韵母ｉｕ?。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖弯”，能在老师指导下描写“三、四、五”。 四、采蘑菇 1、能在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。 2、正确朗读儿歌，做到不添字、不