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村级校长学期工作汇报 篇一：农村小学校长工作总结 篇一：2014农村小学学校年度工作总结 2014 年梧桐小学年度工作总结 本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的 办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和 谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风 建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影 响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位 的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1、思想上高度重视。 先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时严 格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训， 塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关 心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家 长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私 自为学生乱订资料。 通过开展师德师风 自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为 中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工 作。 １、规范教学秩序、 强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置 批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的 实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教 师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教 学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和 任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。 严抓教学计划的 制定和落实，加大了听课、查课的力 度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得 少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性 地提出改进措施。 认真组织了期中 和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及 作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教 师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做 到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一 个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建 设，提高教师素质。 继续开展帮教活 动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过 听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。 发挥骨干教师、 教学能手的示范和引领作用，积极参加“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教导处组 织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动， 促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有3位教师参加了“国培计划”培 训，一位教师参加了城乡交流学习。 3、严格执行“减负” 规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好 课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专 长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、 合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学 生的个性特长。 三、坚持以德育为 首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既 是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的 活动 （1）、坚持每周一 的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 （2）、开展了丰富 多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等，让学 生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。 （3）、坚持文明班 级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。 给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。 （4）、注重常规教 育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全 校范围内开展争做规范生活动。 2、发挥“家校互动” 的职能 部分家长的知识和 思想观念有些落