生长素的生理作用演示文稿课件.pptVIP

学习目标： 概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。 了解生长素及其类似物在农业生产上的应用。 尝试设计实验探究生长素类似物促进生根的最适浓度。 生长素生理作用两重性的实例1 ——顶端优势 顶端优势产生的原因 二、生长素类似物及其在农业上的应用 生长素类似物 生长素类似物的应用——无子果实 三、探索生长素类似物促进扦插生根 的最适浓度 扦插枝条的选择与处理 选择： 插条质量和规格对探究实验影响很大。大树上的1~2年生枝条可以作为插条材料。但以1年生苗木为最好。（1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强，发育快，易成活。） 处理： 1.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面。这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 2.每一枝条留3~4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 生长素类似物处理枝条的方法 很多，比较简便的方法：浸泡法、沾蘸法 浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） 沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？ 1.哪几种激素对植物的生长有促进作用? 生长素、赤霉素、细胞分裂素 2.哪几种激素对植物的生长有抑制作用? 脱落酸、乙烯 归 纳 　分析上面的内容，你能得出什么结论？ 　　自然段2：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。 植物体内各种激素是相互联系的，他们共同调节植物的各项生理活动。 阅读教材P54图3-9下面2、3段文字,思考并回答问题: [ ] [ ] 脱落酸 细胞分裂素 生长素 赤霉素 乙烯 细胞分裂 细胞伸长 果实成熟 细胞数目增多 细胞纵向伸长 协同 协同 协同 拮抗 植物生长 抑制 促进 促进 促进 促进 促进 促进 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 自然段3：激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物生长发育的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等 环境变化都会引起植物体内包括植物激素合成 在内的多种变化，对植物生命活动进行调节。 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 这种说法是否准确？为什么？ 不正确。 植物生命活动的调节是非常复杂 的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变 化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的 一种调节方式。 * 问题：将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。你能对这种现象提出合理的解释吗？ 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 对生长素的敏感度： A B C D 低浓度促进生长 高浓度抑制生长甚至杀死植物。 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C D C点和D点浓度下，生长素促进生长的作用相同吗？ 若背光侧生长素浓度为D点对应的浓度，则向光侧生长素浓度的范围是？ 小于C点对应浓度 研究发现： 1.生长素的作用表现出两重性： 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2促进发育，促进扦插枝条的生根。 3 作用原理： 促进细胞体积纵向伸长 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 思考：如何用你的观点解释P52页拓展题1 根向地生长 茎背地生长 同一生长素浓度对不同植物的影响 。 不同 多数情况下双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。 概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 离顶芽越近，受抑制越明显 顶芽 侧芽 极性运输 生长素合成中心 大量地积累在侧芽部位 侧芽对生长素的反应敏感 高浓度抑制生长 侧芽生长发育受到抑制 生长素浓度较低，低浓度促进生长 摘除顶芽 解除方法： 顶端优势在园艺和农业上有什么应用 解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在