课余体育锻炼与文化学习的关系.pptVIP

《课余体育锻炼与文化学习的关系》结题报告 组员：傅王正、张倩云、董游、郑诚、黄佳欢、叶梦羚 摘要 随着科学技术的飞速发展，教育的重点倾向了文化学习从而忽视了体育锻炼，这在学生中表现得尤为显眼，勤奋学习的人盲目追求成绩而在体育锻炼毫不重视，忽视了体能的发展，不重视学习的人则过度地进行课余体育锻炼忽视了学业。当今社会，我们应该追求德智体美全面的发展，成为社会主义的优秀接班人，防止出现“高智能，低动能”的人，所以我们提倡学习与体育锻炼相结合，适度学习与锻炼，做一个全面发展的社会主义接班人。 一、研究背景 随着社会的发展，教育事业越来越受社会各界的关注，孩子的身心健康尤为重要，他们是祖国的花朵，未来的希望，那么现时代学生的具体素质又如何呢？ 根据国家调查表，现时代的学生普遍存在“高智能，低动能”的现象，这严重影响了学生的全面发展，越来越多的学生因为文化学习而忽视了体能的锻炼，因此，严重阻碍了学生的体能素质发展，为此，政府在2004年开展了“阳光伙伴”运动，大大鼓舞学生参与课余体育锻炼。 那么体育活动在各个省市能落实下来吗？据资料显示，大部分省市都在积极努力开展活动，鼓励学生青年参与体育锻炼，有30％的省市还并未动员起来，没有落实，实施。 在学生看来课余体育锻炼对文化学习有什么影响呢？学生认为课余体育锻炼是否必要不可缺少呢？有课余体育锻炼的学生和没有课余体育锻炼的学生有无区别呢？相对身体素质又如何呢？为了我们学生未来的光辉灿烂，我们要走向德智体美全面发展的道路，极力协调课余锻炼与文化学习的关系，积极参加课余体育锻炼。 二、研究过程与方法 从06年10月底开始，到06年11月止，我们小组对课余体育锻炼与文化学习的关系上进行了调查和研究。我们主要采用了文献调查法，问卷调查和访谈调查法。 阶段一：查阅资料（06.10－06.11） 通过图书馆和上网查阅资料，我们了解到了课余体育锻炼对文化学习的正负面影响： 1、课余体育锻炼适度对文化学习有益。 原因：据科学家证实适当的体育锻炼有益于学生的身体素质发展，适当的体育运动不但可以强身健体，在一定程度上，还可以起到缓解学习压力，消除疲劳状态，使学生的身心更加活跃，大脑益智，从而促进学生的文化学习。 2、课余体育锻炼太久不利于学生文化课学习。 原因：体育锻炼不能占太多的时间，过多的体育锻炼，不但不能起到缓解疲累的效果，反之，它会使学生更为劳累，导致学生身心涣散，文化学习无法集中精神，严重阻碍了学生的文化成绩。 3、课余体育锻炼能强健学生生理素质。 原因：体育锻炼能提高人的免疫系统，防止学生因身体素质差而影响学习，保证学生生理健康。 阶段二、问卷调查（06年12月） 我们对30名同学进行了问卷调查，数据如下： 阶段三、访谈调查（06年12月） 根据原计划安排，我们首先采访了学生和老师来了解他们的看法。从学生那儿得来，大部分学生都是十分积极的参与课余体育锻炼的，他们认为学生学习不应太过劳累而劳逸结合，从老师那儿得知，老师也鼓励学生参与课余体育锻炼，因为看到一部分学生虽然文化学习很好，成绩也好，但身体素质却很差，这是一个很令人担忧的现象，这对学生的前程有着莫大的影响，老师不提倡死读书，没用功，反之鼓励劳逸结合，从而达到学生各方面共同发展的优良目标。 接下来，我们还采访了教育部门的相关人员。根据他们所提供的信息，近年来，不仅师生在共同努力倡导课余体育锻炼，为此，国家政府也开设了行行色色的活动如“阳光伙伴”活动来鼓励学生加强课余体育锻炼，政府人员表示各学校应支持适当的课余体育锻炼，推动学生向各方面发展。 通过访谈调查，使我们体会到:课余体育锻炼越来越受到社会各界的关注，课余体育锻炼与文化学习之间是不矛盾的，而是互相促进交融的。文化学习的进步离不开体育锻炼带来的放松和体能素质的提高，文化学习将变得枯燥劳累，学生会变得更加虚弱，导致成绩下落。由此，我们认识到了：文化学习必须劳逸结合，只有配上适当的体育锻炼，文化学习才能更加容光焕发，五彩缤纷。 三、研究结果 通过调查和分析，我们认为如何协调课余体育锻炼与文化学习的关系如下： 1、课余体育方面： a、将时间控制在早晨，课间操时间，傍晚。 b、尽量将时间控制在每次活动30分钟以内。 c、不要过分激烈运动。 d、有教师在旁引导看护为好。 2、文化学习方面： a、运动后要赶快回过心来，集中注意力学习。 b、学习不要有太重的思想压力，适当放松。 c、为了视力等生理方面好，下课尽量多活动，不宜过累。 四、结论 通过本课题的研究，我们了解到课余体育锻炼是十分必要的，它与文化学习是密切相关的。 1、不要放任学生活动太久，导致影响文化学习。 2、不要强制学生太久的文化学习，这不利于学生的身心发展。 学校的组织十分重要，对学生的教育不止单一在文化学校上，同时也该做到： 1、给学生安排