涌泉中学三年（2009-2011）发展规划.docVIP

涌泉中学五年发展规划纲要 （2016-2020年） （2016年10月10日 教职工代表大会审议通过） 第一部分：规划背景 （一）、办学历史:基本情况 1、历史沿革 涌泉中学创办于1956年，1970年开设高中部，是一所区级完全中学，至今已为社会输送了上万名初高中毕业生。2010年来，随着人口的城市化进程及市政府对全市教育整体布局调整的影响，目前我校是全镇唯一的一所初级中学。 2、现有规模 2016学年，全校共20个班级，在校生880人，教师71人。 3、师资情况 ①教职工职称情况 级别 高级 一级 二级 高级技工 医师 新分配 合计 人数 11 26 26 2 1 5 71 ②教职工学历情况 学历 研究生 本科 专科 中专 高中 小学 合计 合格率 人数 2 60 5 1 2 1 71 95.4% （二）办学理念 1、办学核心理念——阳光学生、幸福教师、和谐校园? 学生： 胸怀天下 与阳光同伴 教师： 心系校园 与事业共荣 校园： 情满梓园 与和谐永存 2、培养目标（育人目标）——将学生培养成健康、善良、智慧的阳光少年 通过“南屏学堂”的有效实施，将学生培养成健康、善良、智慧的阳光少年。 一是有“健康”的身心，即培养锻炼学生有强健的体魄，坚强的意志，吃苦耐劳的品质，同时注重这一年龄段的学生心理健康，为出校门后成为一个合格公民奠基。 二是有“善良”的品质，即有健全人格；包括人对社会、家庭的责任感，强调感恩孝敬；对理想、道德、美的情感等精神生活的追求，以及人和人之间的理解与宽容，人与自然的协调意识等等。 三是有“智慧”的文化人，即掌握一定现代知识技能，争取完成初升高率，让更多的学生有进一步学习的机会。 3、发展定位： 立足学校现有基础，结合学校实际情况，以“南屏学堂”的开设为载体，力争成为“安全幸福、环境优美、文化精彩、家长满意，社会认可”的特色学校，并达到浙江省义务教育标准化学校、台州市教育基本现代化学校、台州市绿色学校。 特色：努力打造以“厚德、感恩、自主、合作”为主题的“南屏学堂”的特色教育平台。 （三）、学校第二轮三年发展规划完成情况 学校在第二轮三年发展规划（2012学年——2015学年）中取得了一定的成效。硬件设施建设突飞猛进，已居临海市农村学校前列。学校管理公开透明，教育教学质量稳定，特色教育有所凸显，学生素质得到了全面提高。安全管理理念先进、机构健全、职责明确、任务落实到位，队伍管理制度齐全，内容充实。但也存在一定问题。由于主客观原因，对教学质量有待提升，高效课堂改革需深入开展，德育目标有待进一步细化，学科结构性缺编日趋严重。 1 、发展优势： （1）、重视环境建设 学校自身污染物排放得到有效控制，并符合国家和当地政府减排计划要求. 2013学年完成室内室外环境可绿化处全面绿化。以求环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。2015年通过临海市绿色学校验收。 （2）教学质量稳定 1 、2013学年抑制学校的各年级的总分质量指数下降趋势。2014学年学校每个年级的总分指数在全市22名以内。2015学年学校的每个年级的总分指数达到全市19名内。 总分指数名次 初一 初二 初三 普高率 2012年 24 25 19 26.86% 2013年 20 22 16 25.78% 2014年 27 21 25 21.07% 2、后30%率有所下降。 3.、市各类学生比赛达到中上水平，在市各类比赛中获得取得优异成绩。期中体育运动会成绩提升显著，从原来的乙组进入到甲组；临海市数学、科学素养抽测中获得优异的成绩，期中金奖4人，银奖7人，铜奖19人。 4　　三年来学校本着“以人为本、重视质量管理”的原则，制订完善了教学常规和管理制度，围绕“质量强校”的目标，采取“三抓、四严、五重视”(抓制度建设、抓教师教学基本功大练兵、抓质量监控；严格教学常规、严格考查纪律；重视教研组建设、重视教学课题研究、重视课程建设、重视课堂教学管理、重视质量监控)常规管理措施，依法治教，促进学校教学工作朝着“学有规范、教有规格、管有章法”目标前行。三年来，教师认真地学习新基础教育理论，自觉地开展日常的研究性的教学实践，不断自我更新，自我重建。 5、教师敬业和谐，学校平安稳定 班子年轻化，团结精干，积极向上，具有良好的服务意识和奉献精神。全体教师思想稳定，校园和谐有序，教师无上访事件，学生无安全事故，学校与周边百姓无冲突事件，安心办学的氛围已经形成。 6、学校声誉逐步提升 近年来，我校获得市级先进集体、市安全文明校园、市五好关工委、市先进基层党组织、市优秀团组织等荣誉，历年有多位教师获得市级以上各级各类先进，教师在社会各界的声誉度大大提高。学校创新管理，尤其是“南屏学堂”的开设，引起了兄弟学校的关注。 2、学校的发展