《第八次》第二课教时《第八次》第二课教时.docVIP

教学内容 11 第八次 课时安排 2 教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重难点 1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 2、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教学准备 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入： （1）听写词语：　　侵略　失败 信心　　　 　 动员 抵抗 成功　　　（互批并订正，齐读）（2）选上面的词语说说课文的主要内容。 二、精读课文(一)学习第2自然段 过渡：布鲁斯王子这么英勇地抗击外国侵略军，为什么对这场战争几乎失去了信心？（七战七败） 1、[出示多媒体课件]看，这就是布鲁斯王子失去信心的样子。读读课文第二自然段中有关句子，想想布鲁斯王子当时的心情怎么样，你从哪个词语体会出来的？（几乎） 2、理解“几乎”。比较句子：[出示多媒体课件] 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。） 4、带着你的体会来读一读这句话。怎样能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来？5、学生练习感情朗读，指名读。 6、除了这句话，还从哪里体会到布鲁斯的感受？(唉声叹气) 理解“唉声叹气”。什么意思？因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 这里指布鲁斯是因为什么发出叹息的声音。 7、谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？将他的心里话说出来。（指名说）8、指导有感情朗读第二小节。（二）学习第3自然段1、过渡：但后来，布鲁斯王子又怎么会恢复了信心呢？ 默读第3、自然段，思考： 1:布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？ [出示结网课件] 读读课文，哪几句可以看出蜘蛛织网非常辛苦？ （1）看图1：为什么不说“网破了，丝断了”？ （2）哪些词句可以看出蜘蛛很专注、执着，没被困难吓倒？ 看图3：从“终于”这个词你看出什么？你觉得这是一只（ ）的蜘蛛？那么在布鲁斯王子心里是怎样想的呢？ 2、下面，请大家来交流自的想法，让我们一起来分享你的智慧。　当一阵大风吹来，……布鲁斯会想：（蜘蛛和我一样失败了）　当蜘蛛又重新扯起细丝……布鲁斯会想：（别白费力气了，还不是和我的命运一样，只能失败）　当就这样结了断，断了结，一连结了七次，布鲁斯会想：（白费力气啊，可怜的小东西，你不会成功的，你怎么可能战胜风呢，你的力量太弱小了啊）　当蜘蛛并不灰心，照样从头干起，终于织成一张网时，布鲁斯会想：（那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次，真让人感动，我还不如蜘蛛吗？我为什么不能啊？） 3、说的真好，同学们，真棒！你们走进了布鲁斯王子的内心世界，他的心思都让你们猜着了，相信一定能读得特别好，谁来读？ （三）学习第4自然段 过渡：看到这一幕，布鲁斯王子有什么表现？从哪儿看出王子的感动？（“猛得跳起来”、“喊道”）5、指名边表演边朗读第4小节。 6、 学生集体起立，握紧拳头朗读。6、想想这时的布鲁斯王子又会想些什么呢？（三）学习第5节1、过渡：蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。2、受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队,动员人们起来反抗,俗话说的好：说起来容易做起来难啊！那些残兵败将经过七次失败早已变得灰心丧气，假如你是布鲁斯，你会怎样说服这些士兵鼓起作战的勇气呢？我们来比一比，谁动员的最棒？(小组讨论) 三、引导说话，拓展思维　 1、有一首歌曲是这样说的:不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。课文学到这儿，你觉得布鲁斯为什么会成功？如果用一个成语送布鲁斯，你想送哪个？（ ）的布鲁斯。 2、相信经过这次学习,同学们都会坚定信心,勇往直前,让我们一起读读老师送给你们的几句话，希望能够伴随你的一生，激励你永远前进：有志者，事竟成。——范晔