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圣港社区家长学校开课情况 时间 2009.3.22 地点 社区家长学校 参加人数 80 主题 教会说“真好” 授课人 翁欢燕 上 课 内 容 一、 为什么要教会孩子说“真好”？ （一） 健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。 1． 孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。2． 孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。3． 心理健康也影响身体健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。 （二） 会说“真好”是孩子交往的需要。 1． 是孩子与小朋友交往的需要。会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。2． 是孩子与父母、老师交往的需要。 会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。3． 是孩子与社会交往的需要。 会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。 二、 怎样教会孩子说“真好”？ 1． 培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。 教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。2． 教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。 每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！ 3． 教会孩子以积极的态度去对待生活。 生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己保持积极乐观的情绪。 三、 提醒家长注意的一些问题： 在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。 圣港社区家长学校开课情况 时间 2009.6.25 地点 社区家长学校 参加人数 60 主题 流动儿童教学案例 上 课 内 容 在我做副班主任的班级里我发现一个孩子，他常常为一点小事打、骂、欺负同学，甚至无缘无故的就去欺负同学。违反纪律也是常有的事，而且老师越是禁止的事情他越是要去做。以前我总是苦口婆心地给他讲道理，进行说服教育，但是没有取得良好的效果，孩子没有太大的改变。通过观察了解才明白孩子具有这样的行为不仅是品德问题，还有其心理问题。如何对这些孩子的打人行为改进呢？ ??? 一、案例介绍： ??? 班中有一个学生，刚来上学进来的第一天就有人频频来报告：“老师某某人打我。”问他们原因，好像没有什么大事，就是玩玩就打了，于是我就找他教育了一番，可是接下来天天都是这样，难道是他就是有这个爱好？喜欢打人？怎么办呢？我曾经严厉的制止过他这种行为，可是并不见任何成效。然我很是苦恼只得向班主任反映寻求帮助，于是他得班主任找来了他的父母，了解一些情况令我惊讶的是，在他父母面前他承认错误的态度十分良好完全不像是会犯那样错误的一个孩子。他的父母对他也是十分的负责，家庭也是很和睦的。看来不是由于家庭影响形成不良行为习惯的孩子。当时我知道这个情况后，实在是对他的问题无从下手十分苦恼。其实这个孩子一点也不笨，脑子还挺聪明的，就是喜欢打人、违反纪律，于是我的心里就暗下决心，一定要找机会改掉他这毛病。 ??? 马上学校就召开了运动会，在运动会上由于场地有限所以一年级的学生座的就比较紧密，难免出现摩擦。他当时挥拳打了同班一位男生的眼睛。当被打得那位男生捂住眼睛哭的时候，他显然也知道自己做得不对。表情也是相当的沉重，我当时就决定找他谈一谈。我把他叫到一傍蹲下与他平视，然后问他：“xx你为什么总是不听老师的话？”他低着头不理我。我觉得是我问话有问题，所以换了种方式有问了一遍。：“xx为什么老是欺负同学？”他还是不理我。：“为什么你总是作一些和其它小朋友不一样的事情哪？能告诉我吗？”他终于唯唯诺诺的开口了：“我没有朋友。”只是我才恍然大悟原来他所做