2010年初中化学教案资料《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 人教版.docVIP

人教版九年级化学（上） 《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 教学目标 知识与技能：1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。 2、使学生了解进行化学科学学习的基本方法，让学生初步了解初中化学的学习方法。 过程与方法：1、 培养学生的阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。 2 、 通过对生活的观察，学会对获取的信息进行加工，同时，训练学生的口头表达能力和交流能力。 情感态度与价值观： 1、 激发兴趣，了解化学发展史及学习化学有什么用。 2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 重点难点 重点：让学生建立化学科学的价值观，让学生感受到“化学”就在身边，让学生认识化学与社会、技术和生活的关系，理解化学对社会的影响，以此激发化学学习的兴趣。 难点：引导学生学习化学的方法。 教学流程： 教学过程 导入新课： 师：今天我们来做个小魔术：在一张白纸上用毛笔刷上一层水（实际上是氢氧化钠溶液）让学生观察并讨论为什么会出现这样现象？ 生：看到了“喜羊羊”的头像，但不知道什么原因。 师：同学们，为什么水会使白纸上出现了红色可爱的“喜羊羊”呢？这需要我们用一门新的科学知识——“化学”来解释。 我们的许多美好愿望都可用化学及相关知识来实现，如研制高效治疗恶性肿瘤的新药；治理空气污染，使空气更清洁；治理水源污染，使河水更清澈，使风景更具有魅力，自然风光更秀美。总之，化学会使这个世界变得更加绚丽多彩。 生：阅读教材P1第一自然段 师：【板书】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学的研究对象及作用 生：阅读教材P1、2内容，了解化学的研究对象及作用，然后讨论教师提出的问题。（教师随时把学生讨论的结论进行板演，同时要求学生随时举例。） 师：【板书】1、化学的研究对象 研究自然界已存在的物质及其变化，如： 创造自然界不存在的新物质，如： 研究物质内部组成、结构以及变化规律。（教师边讲解边举例，然后引导学生讨论交流举例） 生：根据化学的研究对象总结“化学”的定义，再从教材中找出有关内容阅读并交流讨论。 师：【板书】2、化学的作用 生：阅读教材，联系生活举例并交流讨论总结化学的作用： 学习化学，可以认识物质及其变化规律，弄清楚生活和生产中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向人类有利的方向发展。例如，钢铁生锈与空气中的氧气、水有关，因此在钢铁制品表面上涂上油漆或烤搪瓷就会防锈。 学习化学，可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质，如从海水中提取食盐（氯化钠），从石油中提取汽油、煤油、柴油等。 学习化学，不但能知道物质的性质和用途，还知道他们的内部组成、结构以及变化规律，知道如何利用他们制造新的材料，研究新能源，研究生命现象，合理利用资源，防止污染和保护环境，促进农业增产，促进人体健康等。 学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域，如现代综合科学、海洋化学、材料化学、分子生物化学等。 教学效果检测 1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实中与化学无关的是（ ） A、食物、衣料和日常用品的丰富 B、指南针的发明与应用 C、新型建筑材料的合成 D、药物和保健品的研制 解析：B、指南针的发明与应用，应用物理上的磁性知识，与化学无关。而A、食物、衣料和日常用品的丰富， C、新型建筑材料的合成D、药物和保健品的研制都与化学知识有关。答案选B。 2．诺贝尔奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医药等方面中，任选4个方面，简要说出化学的好处。 示例：农：合理利用尿素等氮肥，提高了粮食产量。 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 答案：例1：衣：化学纤维（人造纤维、合成纤维）、聚丙