2010年八年级数学 平面直角坐标系精品教学案 苏科版.docVIP

课题： 4.3平面直角坐标系（第 1 课时共3课时） 教学目标 1、领会实际模型中确定位置的变化，会正确画出平面直角坐标系。理解平面直角坐标系的有关概念。 2、理解平面内点的坐标的意义。会在给定的直角坐标系中根据点的坐标标出点的位置，会根据点的位置写出点的坐标。 3、使学生了解平面上的点与有序实数对的一一对应关系。 教学重难点 1、理解并掌握平面直角坐标系的有关概念。 2、在给定的直角坐标系中，根据点的坐标标出点的位置，会根据点的位置写出点的坐标。 教学过程 自学质疑 1、想一想：在教室里怎样确定自己的位置？ 2、上电影院看电影，电影票上至少要有 几个数字才能确定你的位置？ 3、怎样表示平面内的点的位置？ 互动探究 生活中，我们常要描述各种目标的位置。 如图4-3，如果将北京（东、西）路和中山（南、北）路看成2条互相垂直的数轴，十字路口为它们的公共原点，那么中山北路西边50m可记为-50，北京西路北边30m可记为+30，音乐喷泉的位置就可以用一对实数（-40，30）来描述。 给出定义 精讲点拨 例1.在直角坐标系中，描出下列各点的位置。 　A（3,1）　B（－2,4）　C（－4，－2） 　D（3，－2）E（0,1）　F（－4,0） 　O（0，0）　G（1,3）　　H（4，－2） 例2 写出图中点A,B,C,D的坐标. 矫正反馈 完成课本P125练习1、2 迁移应用 写出图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标。 板书设计 二次备课 强调:直角坐标系与数轴的关系; 注意:点与坐标之间的对应关系; 教学反思 1.本节课主要是通过学生自己来作图，体会点与坐标的关系。 2.主要由学生自己先自己预习，然后在老师的点拨下，学生自己组织好展示预习内容. 3.主要想把上课的时间都交给学生,但是本部分内容比较简单,学生展示的比较好,对于较难内容要加强组织学生预习,把预习做到实处. 平明中学 八 年级 数学 学科 学 案(预习案) 课题： 4.3平面直角坐标系（第 1 课时共3课时） 备课时间 2009-12-5 主备人 谢实东 上课时间 学习目标： 1.领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系。 2.会在给定的直角坐标系中，根据点的坐标找出点的位置，会由点的位置写出点的坐标。 学习重难点 1、理解并掌握平面直角坐标系的有关概念。 2、在给定的直角坐标系中，根据点的坐标标出点的位置，会根据点的位置写出点的坐标。 学习过程 自学质疑 1、想一想：在教室里怎样确定自己的位置？ 2、上电影院看电影，电影票上至少要有 几个数字才能确定你的位置？ 3、怎样表示平面内的点的位置？ 交流展示 平面上有公共原点且互相垂直的两条数轴构成平面直角坐标系，简称直角坐标系。水平方向的数轴称为x轴（或横轴），竖直方向的数轴称为y轴（或纵轴），它们统称坐标轴。公共原点O称为坐标原点。 精讲点拨 例1.在直角坐标系中，描出下列各点的位置。 　A（3,1）　B（－2,4）　C（－4，－2） 　D（3，－2）　　E（0,1）　F（－4,0） 　O（0，0）　　G（1,3）　　H（4，－2） 例2 写出图中点A,B,C,D的坐标. 完成课本P125练习1、2 迁移应用 写出图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标。 二次备课 平明中学 八 年级 数学 学科 巩固 案 课题： 4.3平面直角坐标系（第 1 课时共3课时） 备课时间 主备人 谢实东 中学 人上课时间 学习目标 1.领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系。 2.会在给定的直角坐标系中，根据点的坐标找出点的位置，会由点的位置写出点的坐标。 学习重难点 1、理解并掌握平面直角坐标系的有关概念。 2、在给定的直角坐标系中，根据点的坐标标出点的位置，会根据点的位置写出点的坐标。 巩固练习 1.若电影院座位中的8排10号用（8,10），那么10排8座可用＿＿＿表示，（5,4）指＿＿排＿＿座。 2. 点A(一l，4)在第＿象限，B(－1，一4)在第＿＿象限;点C(1，－4)在第＿＿象限，D(1，4)在第＿＿象限；点E(－2，0)在 轴上; 点F(0，一2)在＿＿轴上 3.如图，方格中填有16个英文字母，若D所在的方格用(0，0)表示，G所在的方格用(1，1)表示，则B所在的方格可用＿＿＿表示，(3，2)表示方格中的字母是 ． 4.已知点A（a,b） 若点A在第一象