2010年9月份高考通用技术第一轮复习资料第一章 结构与设计课件.pptVIP

结构设计应考虑的主要因素 I 结构设计 功能 强度 稳定性 美观 安全 成本 个性化需求 (2008年9月份高考题)如图所示是通用技术专用教室中用于搬运工具的推车，设计该推车时不需要考虑的因素是 A．推车的形状、尺寸 B．工具的形状、尺寸 C．工具的使用功能 D．推车的结构强度 结构设计应考虑的主要因素 I 结构设计案例的评价 Ⅱ 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 （1）技术的角度主要有：结构功能、稳固耐用、造型设计、材料使用，工艺制造的等。 （2）文化的角度主要有：文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。 (2009年9月份高考题）天安门是中国象征性的建筑物，造型威严庄重，气势宏大，雄伟壮丽，是中国古代城门中杰出的代表作，下列叙述中不属于结构评价的是： A、城楼上所挂的毛主席画像和两侧的巨幅标语，给古老的天安门赋予了时代的意义。 B、城楼建立在巨型石砌成的须弥座城台上，造型庄重，宏伟典雅。 C、城墙黄琉璃瓦顶，天花，斗拱，梁枋等绘满了 金龙和玺彩画，金碧辉煌。 D、城楼为木结构建筑，60根红漆木柱支撑着重檐 歇山式屋顶，雄伟壮观。 结构设计案例的评价 Ⅱ 结构设计方案 Ⅱ （2009年9月份高考题）小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；B、存取方便，球不能滚出来；C、可折叠，占地少；D、有新的创意，不要与参考作品雷同。请你以此简易餐盘架为灵感，根据上述要求完成以下设计任务：（1）画出设计草图，必要时用文字说明 （2）在草图中标注主要尺寸 （3）指出你所采用的材料，并说明折叠结构 的连接方式 （4）说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。 * * 第一章 结构与设计 常见结构的认识 稳固结构的探析 简单结构的设计 经典结构的欣赏 技术改变生活 生活因技术而变 2010年9月份通用技术第一轮高考复习资料 本章的高考知识点 Ⅱ 结构设计案例的评价 Ⅱ 结构模型或原型制作 Ⅱ 结构设计方案 Ⅰ 结构设计应考虑的主要因素 Ⅰ 结构与功能 Ⅱ 结构的稳定性 Ⅱ 结构的强度 Ⅰ 结构的受力 Ⅰ 结构的类型 Ⅰ 结构的含义 结构与设计 考试要求 考试内容 主 题 结构的含义 I 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列；结构的各个组成部分称为构件。 从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 思考：人类为什么要研究自然界生物的结构呢？ 结构的类型 I 特点:是支撑空间而不充满空间。 特点:外力作用在整个体积中。 结构的类型 I 一天,一名法国士兵正在厨房里值勤,突然德军的炮弹袭来,顿时硝烟弥漫、弹片横飞,这名士兵为了保护头部,情急之中把一口锅扣在头上,结果还真有效,空中乱飞的弹片碰上铁锅纷纷被弹落,铁锅救了士兵的命。后来,一位名叫亚得里安的将军得知了这件事,很受启发,立即下令研制能防弹片的金属头盔。这种头盔是用哈特非钢制造的,因此也叫钢盔。 通常指的是层状结构，受力特点是外力作用在结构体的表面上。 结构的类型 I (2010年3月份考题题)下列结构中，属于壳体结构的是 结构的受力 I 物体所承受的拉拽力。 挤压物体的力。 作用于物体，使它产生弯曲的力 结构的受力 I 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。 反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力 结构的受力 I （2008年10月份高考题）如图所示是农民从水井里打水的情景，辘轳套在固定的木轴上，井绳绕在辘轳上，摇动把手使辘轳转动从而带动水桶上升，辘轳受到的力主要是 A.拉力 B.剪切力 C.扭转力（扭矩） D.弯曲力（弯矩） （2009年3月份高考题）小军打羽毛球挥拍时金属杆受到的力主要是 A、弯曲力（弯矩）? B、压力?? C、拉力?? D、扭转力（扭矩） 结构的受力 I 结构的强度 Ⅱ 强度：是指结构具有抵抗被外力破坏的能力。 σ=F/S σ 为应力 F 为内力 S 为受力面积 （1）材料 （2）形状 （3）连接方式 结构的强度 Ⅱ 铁质椅 木质椅 塑料椅 （1）不同的材料构成的结构，其强度各不相同。 结构的强度 Ⅱ (2)结构的连接方式直接影响结构的强度：