湖光中学进一步治理商业贿赂突出问题工作方案.docVIP

  湖光中学进一步治理商业贿赂突出问题工作方案.doc

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湖光中学进一步治理商业贿赂突出问题 工作方案 为认真贯彻落实十七届中央纪委五次会、省纪委十届四次全会、市纪委九届五次全会和区纪委七届五次全会和国务院第三次廉政工作会议精神,扎实推进我校治理商业贿赂工作深入开展,根据《麻章区2010年治贿工作要点》(湛麻治贿发[2010] 1号)的要求,结合我校实际,制定进一步治理商业贿赂的突出问题工作方案。 一、 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以解决损害群众利益的突出问题为重点,以创建“办人民满意教育”为总体目标,坚持纠建并举,加大防治力度,用发展的思路和改革的办法深入推进纠风工作,在部门和行业作风建设上有新进步,为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会提供坚强保证。 二、加强领导 为进一步推进治理工作,成立湛江市湖光中学进一步治理商业贿赂突出问题工作领导小组,其成员如下: 组 长:孙光林 副组长:沈武 陈文宏 成 员:尤锐 罗自祥 彭光扬 林何保 领导小组下设办公室(学校办公室)负责日常具体工作,由尤锐兼办公室主任,蔡进祥任副主任,成员有林华忠、吕天阳、林保芳、王碧丽、蔡有扬、曾琴华、余石标、许伟信、彭华德。 三、工作任务 我校治理商业贿赂工作的主要任务是预防和制止下列行为: 1、有关部门领导及有关工作人员,在教育教学设备设施、教学仪器、办公设备等采购活动中,收受他人以各种名义给予的财物或回扣的行为;此项由总务处协办。 2、有关工作人员在教育教学用书、图书等书刊经营和发行中,收受他人以各种名义给予的财物、回扣或提成的行为;此项由教导处协办。 3、有关工作人员在基建工程、物资采购、招标等活动中,收受有关企业和经销人员以各种名义给予的财物的行为;此项由总务处协办。 4、有关工作人员在小卖部、食堂等经营和物资采购中,收受他人以各种名义给予的财物、回扣或提成的行为。此项由总务处协办。 四、工作步骤 我校治理商业贿赂专项工作初步安排3个月左右的时间,即从2010年7月29日至10月25日。按照“上下联动、协调运作、环环紧扣、一抓到底”的总体要求进行。重点抓好以下4个关键环节: 1、宣传发动。学校成立“一把手”负责的工作领导小组,及时传达和学习中央、省、市、区有关文件精神,紧密联系实际,制定切实可行的实施方案,并于8月初召开动员大会。 2、自查自纠。8月15日以前,学校认真对本单位、本学校存在的不正当交易行为进行自查自纠,原则上是2008年以来发后的商业贿赂行为。 3、整改处理。9月25日前,学校深入重点部门加强对治理商业贿赂工作中排查出来的重点问题进行分析整改,及时纠正工作中存在的问题。 4、总结提高。10月25日前,学校要以规范市场竞争行为和行政行为为目标,以建章立制、堵塞漏洞、强化监管为抓手,进一步完善自律机制和行业主管部门监管机制,健全相关的法规制度,从源头上预防和治理商业贿赂问题。 五、工作要求 今次治理商业贿赂工作项目多、时间紧、任务重、要求高,必须全面把握、统筹兼顾、整体推进。 (一)以民主评议行风活动为载体,进一步加强教育行风建设。 民主评议教育行风活动,是在各级党委、政府的领导和区教育局的直接指导下,依靠师生和人民群众,通过对学校行风建设情况进行公开评议和民主测评,推动行风建设的一项民主监督制度,使优化经济发展环境,纠正损害群众利益的不正之风,密切党和政府同人民群众血肉联系的重要举措,更是我们创建“办人民满意教育”活动的重要内容之一,我们要认真接受人民群众的民主评议,以此进一步推动我校行风建设的深入。 (二)积极开展治理商业贿赂专项工作,进一步整顿和规范市场经济秩序。 中央对治理商业贿赂工作非常重视。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话,将治理商业贿赂工作单列为今后反腐倡廉的6大工作任务之一;温家宝总理在国务院第四次廉政工作会议上,着重强调了要“集中力量,开展治理商业贿赂专项工作”。我校高度重视商业贿赂专项工作,要求各部门要按照中央、省、市、区的要求,把这项工作抓好、抓出成效。 一是坚决纠正教材教辅资料图书报刊征订、基建维修、网络装备工程、物资设备器材采购、经营性资产租凭承包中违反商业道德和市场规则,影响公平竞争的不正当交易行为。 二是依法查处商业贿赂案件。在反腐倡廉建设中,凡违反国家法律法规给予和收受财物或其他利益的商业贿赂案件,始终保持高压状态,发现一起坚决查处一起,依法惩处,决不手软,绝不姑息。 三是通过深化改革和完善制度,建立健全防治商业贿赂的长效机制。这三项工作要同时进行,相互促进,形成合力。 (三)加强领导强化责任,建立健全纠风和治理商业贿赂的长效机制 纠风和治理商业贿赂工作,涉及到经济社会管理的方方面面,对优化经济社会发展环境、加强党风廉政建设、解决损害群众利益的突出问题、改善党群干群关系具有重要意义。各部门、各学校要加强领导、落实责任,突

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