文山学院进一步加强教风 学风 考风建设实施方案..DOCVIP

文山学院进一步加强“教风 学风 考风”建设实施方案 良好的教风、学风、考风是促进学生全面发展，不断提高教育教学质量的重要保证。为了进一步加强教风、学风、考风建设，提高人才培养质量，促使学校本科教学工作再上新台阶，根据《文山学院关于切实加强“教风 学风 考风”建设，创建优良校风的实施意见》和学校教学工作实际，制定《文山学院进一步加强“教风 学风 考风”建设实施方案》。 一、指导思想 加强学院“教风 学风 考风”建设的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持师德师风一票否决制，坚持以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以创新为动力、以激励为牵引、以质量为根本的建设方针，恪守文山学院“博思审问、明德笃行”的校训，从严治教、从严治学，弘扬“言传身教、尽器弘道”的教风和“存疑存思、追求真理”的学风，全面提高教育教学水平和人才培养质量。 二、组织领导 成立“教风 学风 考风”建设领导小组，全面负责领导、指导、布置、督促学校“教风 学风 考风”建设的各项工作。 组　长：熊荣元 副组长：郝南明　张晓憬 杨 磊 成　员：王光斌 蒙永乐 朱 艳 王 焱 唐明松 马文华 杨永福 田 洪 邓家荣 王 萍 查明华 张建林 杨汝华 刘常福 普正芳 张志信 陈世荣 领导小组下设办公室于教务处，由蒙永乐同志任办公室主任。 三、活动安排 （一）开展调查研究，查找“教风 学风 考风”存在的主要问题 在全校师生中开展“教风 学风 考风”问题调研，查找“教风 学风 考风”建设中存在的主要问题。教务处教研科负责在全校教师中开展教风、考风问卷调查，教育科学学院负责在全校师生中开展学风、考风问卷调查，分析查找学校教“教风 学风 考风”建设中存在的主要问题。（责任部门：教务处、教育科学学院） （二）强化制度管理，规范师生教学和学习行为 严格执行《文山学院课堂教学管理规定》、《文山学院考试管理规定》、《文山学院教学事故认定及处理办法》、《文山学院实习（实践）教学管理规定》和《文山学院学生学籍管理规定》等管理制度，用制度规范师生的教学和学习行为，真正实现制度管人。严肃查处师生在教学、考试活动中的违纪行为，将教师、学生违反教学纪行的行为部门年度效考核挂钩。（责任部门：教务处、各教学部门） （三）加强宣传引导，营造“教风 学风 考风”建设舆论环境 一是在新生入学教育中开设“教风 学风 考风”教育专题讲座，帮助学生了解学校教学管理制度，从源头开好“教风 学风 考风”建设第一课。 二是召开整顿“教风 学风 考风”主题会议，宣传《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《文山学院关于切实加强“教风 学风 考风”建设，创建优良校风的实施意见》等文件精神，引导教师以高尚的人格魅力和严谨的学识风范感染和教育学生，潜心做好教书育人工作。 三是充分发挥辅导员的作用，开好“教风 学风 考风”建设主题班会，加强思想引导和制度宣传，教育学生以努力学习为荣，以虚度光阴为耻；以求真务实为荣，以弄虚作假为耻；以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻。倡导学生树立“努力学习、求真务实、诚实守信”的学风和考风。 四是利用校园网、宣传栏、公告栏、主题班会等渠道，及时公告学生奖惩情况，弘扬努力学习、积极向上的正气，惩戒违反学校纪律不良行为。 五是把“教风 学风 考风”整顿与“创先争优”活动、党的群众路线教育实践活动结合起来，充分发挥基层党组织堡垒作用和党员模范作用。（责任部门：宣传部、学生处、教务处、各学院） （四）领导率先垂范，认真落实管理干部听课评课制度 学校领导带头听课，校、院两级教学管理干部亲临教学一线，严格按《文山学院教师听课管理规定（试行）》和《文山学院本科课程教学质量标准》的要求，深入课堂和师生了解教学情况、指导工作、解决问题，将领导干部、教学管理人员听课、评课制度落到实处。（责任部门：教务处、各教学部门） （五）完善助教制度，帮助青年教师提高教学和科研能力 根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，各教学部门要认真做好新教师的思想教育工作，进一步完善助教制度，创新对新教师的“传、帮、带”机制，根据实际情况选派高水平教师指导青年教师的教学、科研活动，帮助青年教师提高教学水平和科研能力。（责任部门：各教学部门） （六）加强教学检查，保障教学活动正常开展 根据“分级负责、分级管理”的原则，构建校、院两级教学检查机制，加强常规教学检查工作。 教务处负责学校教学活动组织和常态化检查；各教学部门负责部门所辖教师和学生管理，完善常规教学检查日志，根据《文山学院教师教学行为规范》、《文山学院学