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必威体育精装版毕业生学校实习心得体会 ? 9月17日，我们怀着难以以诉说的心情以及对教师这种种职业的神圣的向往，随着飞飞驶的汽车来到了我们的实习习目的地——XX学校，这是是一个美丽的学校，也是一个个五彩的花园。 在这里我进进行了为期两个月的实习，收收获一段快乐而难忘的时光。。我不仅从各个老师和学生们们的身上学到了很多东西，而而且和他们成为朋友，更重要要的是，我在实习过程中感觉觉所学的到东西远远要比三年年里在校园里学到的更丰富、、更精彩。当然，这并非否定定老师的教学和自己的学习，，只是实践中收获到的远比书书本来得真切和实在。正所谓谓：“千淘万漉虽辛苦，一波波三折有收获。” 实习的基基本内容包括三部分：教学工工作、班主任工作、教育调查查 (一)教学工作 这次次实习令我感受颇多。一方面面，我深感知识学问浩如烟海海，使得我不得不昼夜苦读;;另一方面我也深深地体会到到教学相长的深刻内涵。备课课、上课、改作业……日复一一日，无数琐碎平凡的事构成成的我实习生涯的主旋律。 第一是听课改作业阶段。((从9月17日到11月9日日) 通过指导老师先熟悉实实习班级的数学上课情况，认认识班上的每个学生以及了解解他们对于数学课知识的掌握握情况。然后，认真听指导老老师以及其他同学上课。现在在的听课的感觉和以前完全不不一样：以前听课是为了学习习知识;现在听课是学习教学学方法。目的不一样，上课的的注意点就不一样，现在注意意的是指导老师及其他同学的的上课方式，上课的思想思路路。接着，根据在大学所学的的教育知识和在中学实习听课课所学到的，自己在已有的基基础上备课、试讲，做足了上上讲台的准备。通过听课和评评改作业，我了解到：①学生生的数学基础。2班的学生数数学成绩比较好，对学习的态态度比较认真，但是数学思维维能力比较差，尤其是独立思思考和应变能力尤其差。比如如说，对刚讲完的知识点和例例题稍作变形，他们就做不出出来了，有时还反应不过来就就是考查刚讲的知识点;5班班的学生数学成绩比较差，对对学习的态度不够认真，但是是数学思维能力比较强，尤其其是独立思考和应变能力比22班的学生要强。比如说，对对刚讲完的知识点和例题稍作作变形，他们能很快反应过来来就是考查刚讲的知识点。②②学生的特点：2班的学生对对学习的态度比较认真，相对对5班的学生来说比较勤奋，，能够在课后自己复习作业。。不过他们有点沉，对数学的的新课不怎么感兴趣，有点看看不起新的内容，觉得太简单单，事实上他们的数学基础不不扎实;5班的学生对学习的的态度不够认真，相对2班的的学生来说比较懒，在课后作作业一般都无法按时完成，对对数学没有学习的兴趣，没有有数学学习的成就感。不过他他们喜爱表现自己，渴望老师师的关注。③原科任老师的教教学方式：对于不同基础的班班级，课堂处理、教学安排和和教学方法都不同;通过听课课和评改作业，我还熟悉了原原科任老师的教学语言和数学学表达语言符号。 第二是备备课试讲阶段。(从9月177日到11月9日) 在坚持持听课和评改作业的基础上，，我开始备课试讲。 首先是是我开始尝试写预案。根据实实习学校的要求，我翻阅各种种资料，写了很详细的预案，，把课堂上的每个细节都进行行了设想处理，把每个衔接点点的处理都写了出来。还根据据2班和5班的特点把教案作作了不同的处理，弄出了两份份不同的教案。写好教案后，，我就拿给指导老师修改。在在综合指导老师的意见的基础础上，我又做了多次修改，直直到指导老师夸奖我的教案写写得不错。 其次是我开始对对队友和对着镜子试讲。在写写好教案的基础上，我把教案案熟悉再熟悉后，开始对着镜镜子或者对着队友多次试讲，，直到我能脱稿而出。在试讲讲中，遇到了一些问题，我请请教了有经验的老师，对试讲讲稿作了修改，并把它转化为为自己的语言，再次试讲。 最后我坚持拿每个教案都向指指导老师和其他有经验的数学学老师请教，并和他们讨论如如何教学。比如说对于指数函函数的定义中的a的范围限制制的意义有没有向学生讲解的的问题，我请教了高一的所有有数学老师(总共有3个数学学老师)。每个数学老师的看看法都不尽相同，但他们总的的看法可以说是因学生而异。。于是我根据我所教的两个班班级的具体情况，决定在2班班可以提一下，在5班没有必必要讲了。 第三是正式上课课阶段。(从10月7日到111月9日) 10月7日，，我正式走上讲台了，开始我我教师生涯的第一课。此时的的我非常紧张，尽管我准备得得很充分。刚刚时还出现了不不知道如何衔接两个独立的知知识点，不过学生很积极配合合我，并大胆回答我的提问。。这让我感到欣慰：学生在鼓鼓励我呀!渐渐地，我进入了了状态，紧张感渐消，越讲越越起劲了，从而忽视了对学生生的关注。 之后，我陆陆续续续讲了各种各样的课，终于于克服了紧张，能够自如的讲讲课。我最喜欢最骄傲的是在在5班讲的新课。因为5班的的学生很喜欢