2017届高考政治一轮复习：《唯物辩证法的实质与核心》mhl1-1.pptx

走进生活在钓鱼岛问题上，日本政府无视中国立场，坚决否认存在争议；在历史问题上，美化侵略、逃避责任；在对华态度上，恶意渲染“中国威胁论”，极力构筑“对华包围圈”。中日关系降到建交以来的冰点，政治冷导致经济冷，这种状况仍将持续。思考　从上述材料中可以看出，目前中日关系的基本态势是什么？若缺少一方会存在这种基本态势吗？这种关系反映了哲学的什么概念？提示　基本态势是冲突。若缺少中日任何一方，就不会有中日关系的存在，更不会有中日冲突。中日关系既有冲突、对立，又相互依存，反映了哲学上的矛盾概念。答案 2017届高三政治一轮复习 第九课　唯物辩证法的实质与核心考点 考点一　唯物辩证法及矛盾概念 考点二　用对立统一的观点看问题考点呈现核心线索1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的主要方面和次要方面的关系，具体问题具体分析，马克思主义普遍原理与中国实际相结合一个概念：矛盾两种基本属性：矛盾的同一性和斗争性两个方法论：两点论和重点论相统一、具体问题具体分析三个重要关系：矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系考点一　唯物辩证法的矛盾概念知识梳理 深度思考1.含义：反映事物内部 关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。对立和统一对立统一2.方法论：用一分为二（全面）的观点看问题（坚持两点论、两分法)任何事物都存在两个方面，即都有优点和缺点。（注意：不能将哲学的两点简单理解为优缺点）3.矛盾的基本属性---斗争性和同一性(1)矛盾同一性①矛盾双方相互依赖：一方存在以另一方存在为前提 化险为夷，乐极生悲居安思危②矛盾双方相互贯通（相互渗透、相互包含） 在一定条件下可以相互转化。他敢剪吗？ 学会感激——凡事感激感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长人。 哲学眼光看生活1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——2、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——3、教学相长——4、一劳永逸---?这是 的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。5、物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；满招损 谦受益；虚心使人进步 骄傲使人落后；失败是成功之母；塞翁失马焉知非福——矛盾双方相互依赖； 矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定条件下）；矛盾双方的相互依存、相互促进。 违背对立统一规律矛盾双方的相互转化。(2)矛盾的斗争性相互排斥，相互对立 是指矛盾双方 的属性， 体现对立双方 的倾向和趋势。相互分离生物体在新陈代谢过程中，同化和异化是两种相反的作用，是 的。在资本主义社会里，资产阶级和无产阶级之间的地位和利益是根本对立的，是 的。在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是 的。相互排斥相互区别相互斗争(3)同一性与斗争性的关系只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐①同一性以斗争性为前提：没有斗争性，事物就不能存在和发展 在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人②斗争性寓于同一性之中： 没有同一性，事物同样不能存在和发展 假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？③矛盾双方的既对立又统一的关系，推动事物的运动、变化和发展（矛盾是事物发展的源泉和动力。）小结：1、唯物辩证法的矛盾概念原理。 原理：矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下相互转化。方法论:要用对立统一的观点看问题。即要一分为二看问题。2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 原理： 方法论: （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。(1)要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ⑵善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化考情速查命题揭秘2014·天津高考，2(3)2014·新课标全国Ⅰ202015·江苏高考，302015·重庆高考，102016.全国Ⅱ，23结合古诗词、漫画、热点材料等考查矛盾的概念、矛盾的基本属性成为最近两年考查的重点。题型既有客观题，也有主观题。【命题探究】考点一　唯物辩证法的矛盾概念命题探究 思维建模考向1 矛盾的概念1．下面的漫画中一个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。其寓意主要启示我们 ( ) A．对事物的认识取决于客观事物本身B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化C．实践是检验认识真