2017届高考语文【3年高考2年模拟】一轮复习课件：专题5+扩展语句,压缩语段(人教版新课标).ppt

?扩展语句应注意的问题 1.层次要清楚,关系要明晰,不要纠缠不清 原句:张大妈走过来。 改句:张大妈走过来亲切地安慰她不要伤心。 改句扩展过程中,误把“安慰”看作使令动词,使上面的扩展短语层次不清。可把“安慰”换成使令动词“劝”或“叫”,变成“劝/叫她不要伤心”。“她”兼作宾语和主语,这样层次就清楚了,关系也明晰了。另外,我们还可以从另一个角度看,改句把应分开的两句硬套在一起,结构上纠缠不清,致使后半句出了毛病。可改为:张大妈走过来亲切地安慰她,叫她不要伤心。 知识清单 我们在扩展语句时,要注意并列的几项与句中其他有关成分的搭配情况,或者要注意几个层次之间的关系,上一层与下一层的组合情况。复句中分句扩展时,也要注意分句之间的层次,注意分句的语序。 原句:在中国历史上有许多有名的文学家和科学家,都是由于勤奋学习而获得成功的,而今天我们面临的任务比过去更艰巨。 改句:……更艰巨,所以,我们今天有前人的科学文化成就作为基础,就有更多的有利条件;但是正因为如此,我们就应该对自己提出更高的要求,更加勤奋地学习。(画横线部分为扩展的句子) 这个改句中“所以”前后的因果关系不能成立,“但是”转折得不是地方,句中的层次不清楚。 2.结构要完整,防止顾此失彼,成分残缺 扩展的层次越多,结构越复杂。稍不注意,就会顾此失彼,成分残缺。如下面的改句: 参加研制人造地球卫星的科学技术人员、工人、解放军,在党中央和全国人民的关心和支持下,经过紧张的劳动,于1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星发射成功。 这个改句,上句说了主语“……科学技术人员、工人、解放军”,接下来应该说谓语,可是作者却连说了三个状语“在……关心和支持下”“经过……”“于……”,忘了说谓语,末句却又说了另一个主谓句,这样整个句子就读不通了。应该把末句改成“成功地发射了我国第一颗人造地球卫星”,让它作谓语,全句变成“……科学技术人员、工人、解放军……成功地发射了我国第一颗人造地球卫星”。 ?扩展语句常犯的错误 以下面的语句扩展题为例,列举考生在扩展语句中容易出现的错误。 典型例题　根据以下情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。 情景一:田径场上 情景二:人生某阶段 1.另起炉灶 扩展语句题与修改病句、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌,不能在扩展中改变原句的本意,甚至丢开原句,自己另行改写。如有些把人生某阶段起跑时的重要性写成了“人生的每一个阶段都很重要,每一阶段都是前一阶段的延续,又都是后一阶段的开始”。这样就完全改变了原句的本意。 2.不合情境 扩展语句一般都明确给出前后文,暗示要按照一定的情境进行扩展。有些扩展之后的语句与规定的语境不相符。如“也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上,这条线对坚定执着的人是好的开始、成功的一半,对意志薄弱的人是起点也是终点”“当我们事业成功时,我们回首往事,应该说人生之初都在一条起跑线上,可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?”这两句话与规定的情境“人生某阶段”明显不符。 3.偏离话题 有的同学在扩展过程中没有把握住扩展的重点,偏离了话题。如“田径场上,运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备,期待着光辉时刻的到来”“中学时代是我们人生的黄金时代,它是我们人生道路上洁白的起跑线,它将带领我们迈出坚实的每一步”。扩展的话题完全变成了运动员和中学时代,与题干要求的以“起跑线”为重点大相径庭。 4.缺乏意蕴 有的扩展句在答案形式和内容上都符合扩展的要求,但整个扩展的内容缺乏意蕴,甚至让人难以理解,仍然得不到理想的分数。如有的同学扩写成“烈日炎炎,运动员们蓄势待发,俯视着起跑线,仿佛它就预示着成功。是啊,没有这条起跑线,我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话语境不连贯,前后的语意经不起推敲,缺乏深厚的意蕴。 ?扩展语句常用的方法 扩展语句的注意事项: 1.看清显性要求。所谓“显性要求”,是指命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的要素。 2.审清隐性要求。 所谓“隐性要求”,是指在题干中没有明确要求和具体限制,而隐含在所提供的具体语境中的限制条件。 3.形式要恰当。 选好了扩展内容,还要选择恰当的形式将它表述出来。 首先,要选好表达方式。 其次,句式和修辞手法的运用也应与上下文保持一致。 方法1　修饰扩展法 这种方法的扩展主要适用于语法型扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加,从而使句子的定语、状语、补语丰富起来;或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。 典型例题　阅读下面的文字,按要求作答。 合肥滨湖渡江战役纪念馆即将开馆,拟招聘一批解说员,请你根据下面的简历表,为李芳写的应聘信补充正文。