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姓名：卢梭 生卒年： 1712－1778 著作： 《论人类不平等的起源和基础》 《社会契约论》《爱弥尔》等 3、激进的民主主义者——卢梭 思考： 材料反映了思想家的什么观点？ 卢梭思想主张：（1）天赋人权说 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 提出“天赋人权说”， 财产私有制是人类不平等的根源 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 “自从人们觉察到一个人据有两个人的粮食的好处的时候起，平等就消失了，私有制就出现了。” 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。 思考： 材料反映了思想家的什么观点？ 卢梭思想主张：（2）社会契约论、人民主权 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 社会契约、人民主权 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现。代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯……当统治者要撕毁契约时，人民有权推翻他。” ------《社会契约论》 从材料中可以看出卢梭的哪些思想？ “英国人自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了。” 卢梭思想主张：（3）反对君主立宪制；主张民主共和制 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 反对君主立宪制，主张民主共和制度 “真正保障人民的自由与平等权利的，不是君主立宪制，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。” ——卢梭 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 卢梭主张： 1、天赋人权，反对封建专制， 2、社会契约论， 3、主权在民， 4、主张民主共和制 ①启蒙思想家中最为激进的民主主义者。 ②为法国资产阶级革命提供理论基础。 姓名：狄德罗 生卒年： 1713-1784 主编《百科全书》 主要观点： 宣扬科学和理性， 反对迷信和专制 4、百科全书派——狄德罗 （三）启蒙运动的拓展——德国的康德 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 近代西方哲学史上划时代的哲学家——康德 姓名：康德 生卒年：1724—1804年 著作：《纯粹理性批判》 从材料中可以看出康德的哪些思想？ 人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。——康德 康德思想主张：人非工具，尊重他人，确立人的主体地位。 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 人非工具，尊重他人 为什么有人怀疑康德乃是孔子死后的灵魂在两千多年后的再生？ 孔子：己所不欲,勿施于人。 康德思想主张：人应该独立思考，理性判断，思想自由 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。 ——康德 20世纪的思想怪杰福科对康德之启蒙的解释是：“不成熟状态”就是人们不敢运用自己的天赋理性，而乞求于权威的意愿，而“成熟状态”就是摆脱对权威的依赖而敢于运用自己的天赋理性的意愿，也就是使人从被动状态变成主动状态。 启蒙思想家正是真诚地启发民智，要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，挣脱任何外在权威的束缚，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立和自由的现代人。 【领会启蒙思想——建构“理性王国”】 康德的思想主张： 1、人非工具， 2、思想自由。 地位：是西方近代划时代的哲学家。他的理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位。 * 新文化运动的各项条件已经具备，那么下一步他将带给中国国人民怎样的希望呢 * 既然新文化运动的大幕已经拉开，他们又将用什么新事物去对抗封建旧思想呢？在东西文化的碰撞中他们又会做出怎样的取舍呢一起来看第三个问题 * 找到了中国国民的病根，并对症下药，中国国民的思想将会发生怎样的变化呢 * 课标要求： 1.了解启蒙运动产生的背景； 2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 第二单元 西方人文精神的起源与发展 康德 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 新乡市铁路高级中学 蒋丽 ——人文精神的发展与成熟 “启蒙”一词，法文意为光明、智慧。 启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人类精神世界的思想文化运动。 使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。 ——康德 一、启蒙运动背景 第一篇章 【探寻启蒙背景】 最初的民