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中南财经政法大学 学 生 实 验 报 告 实验课程名称 地理信息系统导论 开课实验室 文泉北208 第 3 小 组 开 课 时 间 2015 至 2016 学年第 1 学期 小组成员分工： 学号 姓名 负责内容 成绩 1310081030 付宇 实验一，实验二，实验三参与讨论分析，整理实验内容 1310080132 郭海云 实验一，实验二，实验三第十一章 1310080145 李星颖 实验一，实验二，实验三第十二章内容 1310080151 陆柳利 实验一，实验二，实验三第十二章内容 1310080115 张焯莹 实验一，实验二，实验三第十章内容 教师签名 中南财经政法大学教务部制 《实验一 纸质地图的数字化》实验报告 实验室： 文泉北208 　　2015 年 11　月　23 日 教师评语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的及要求 实验目的：了解地理信息系统的数据来源。 实验要求：图1为中国地图，在ArcGIS10下进行屏幕数字化。要求根据底图创建坐标系信息（地理坐标系为WGS）。 二、实验设备及要求 硬件：台式机或笔记本，基本配置以能安装和运行ArcGIS10.0为准 软件：ArcGIS10.0，Microsoft word2007或以上版本，Win7或以上版本 三、实验内容与步骤 进行中国地图的屏幕数字化。由于创建坐标系信息时出现错误，因此本实验未进行地理坐标系的创建。 1、找需要矢量的原图层。在电脑中新建一个文件夹（目标文件夹），文件夹里面包含需要被矢量化的平面地图（网上下载，注小组成员需要是相同的底图）,图片格式为jpg， 2、新建Shapefile文件。在ArcGIS10.2中打开ArcCatalog，连接在目标文件夹，新建Shapefile文件，命名为china。 3、打开ArcMap，点击新建空白地图，将图层名字命名为china，添加数据China JPG与china Shapefile(应该先添加图片，再添加shapefile文件，否则图片不能显示) 4、进行矢量化地图。点击编辑器工具条，选择编辑器下拉菜单中的开始编辑。注意：应该打开捕捉工具条，选择捕捉草图。 5、合并线要素地图。将五个人矢量化的线图添加到一个图层中，打开编辑器进行编辑，使用分割工具，将共同边界线删掉一根。（在分割过程中要注意把多余的线去掉，同时注意保持线不要有悬空的出现，即在结合处，若有缺口，要添加线，是缺口封闭）。再者把五个文件添加到一个文件夹中，即可形成一个整体的中国地图线要素。 6、要素转面。点击工具栏中的Arctoolbox窗口，点击数据管理工具的要素类中的要素转面，在输入要素中选择triall，输出要素时将名称改为china,形成中国地图。 7、在china文件属性栏中，设置标签显示各省份的名称。 四、实验结果与数据处理 五、分析与讨论 1.ArcGIS的操作练习非常重要，我们一开始做习作时为找到工具花费了很多时间，当我们练习多了会变得熟练，并且通过操作，更加了解了ArcGIS。在操作时，虽然按照书本的步骤执行习作，但是仍然会有电脑本身设置的问题导致一些步骤难以实行，这个时候我们可以寻找网上的资源来解决难题，这样我们既可以接收书本的知识，又能获取额外的操作经验。 2. 在做实验一时由于进行区域描画时没有使折线没闭合，导致无法进行要素转面操作。而且有时也会忘记保存操作，多做了无用功。这告诉我们，在平时的操作中要注意细节，小心谨慎，才能顺利地完成一件事情。 3.在操作时，虽然可以看着书本执行操作步骤，但是仍然有很多电脑本身设置的问题，这时我们可以利用网上的资源来解决问题，既学到了课本的知识，又能获得额外的操作经验。 4.开始进行操作的时候经常摸不着北，比较生疏，总是忘记一些细节问题，导致操作经常陷入停滞，操作次数多了以后，逐渐积累了一些经验。 5.可能是电脑问题，操作过程中经常出现闪退或操作不成功的情况，这要求我们随时注意保存，遇到突发情况不气馁，坚韧不拔完成任务。 《实验二 专题地图的制作》实验报告 实验室： 文泉北208 2015　 年 12　月　7 日 教师评语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的及要求 实验目的：了解属性数据管理以及专题地图的编制。 实验要求：根据实验一的获得的数