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外国语文导论 －外国语学院本科一年级类级平台课 主讲：本院英、日、俄、法教授 * 课程总揽 INTRODUCTION 主讲：石 坚 (Stan) stanlyshi@ 课程性质：外国语学院本科一年级类级平台课（英、日、俄、法） 课程目的：专业教育与学习方法 课程特点：趣味性、知识性，点面结合 授课方式：系列讲座（汉语） 涉及内容：语言、文学、文化、翻译 拟用考试方法：课程论文（2000字）与 课堂考试 参考阅读书目： 1、沈 阳 编著, 《语言学常识十五讲》北京大学出版社，2005年。 2、徐葆耕 著，《西方文学十五讲》北京大学出版社，2003年。 3、陈乐民 著，《欧洲文明十五讲》北京大学出版社，2004年。 4、袁 明 主编，《美国文化十五讲》北京大学出版社，2005年。 主讲教师 指定的其他参考阅读书目 四川大学校训 “海纳百川，有容乃大” “四川大学的历史有多长， 学校教授和学习英语的历史就有多长。” 培养具有“深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野”的国家栋梁和社会精英．－四川大学 践行“以人为本，崇尚学术、追求卓越”的办学理念，培养一专多能、思想素质高、专业水平高、外语实践能力强、信息技术运用能力强、具有国际视野和创新意识，能直接参与国际竞争与合作的优秀外语人才。－外国语学院 　　　　　传承百年风华，培育外语精英 学习的目的： 兴趣爱好，今后的发展， 好的工作 Why do we choose to learn English, French, Japanese or Russian and take it as our major ? Globalization, Information Age, IT, Interpersonal Communication, Self-cultivation, Jobs. 人类独有的特性－语言 研究语言的科学－语言学 语言的物质载体－语音 语言的书写符号－文字 语言的建筑材料－语汇 语言的结构规则－语法 语言的表达内容－语义 语言的运用特点－语用 语言的发展和变化 语言的获得和学习 语言与思维活动 语言与文学 语言与民族文化 语言与科学技术 语言与创新思维 Language learning and acquisition: Knowledge enrichment and language acquisition—the ability to use the language. 语言学习：知识的获取/语言的能力 Input and output: 输入与输出的关系 listening and reading; speaking and writing. 听、说、读、写、译 Acquisition—the ability to use the language, a more effective way of learning; 语言能力的培养 Learning English as a knowledge: grammar, vocabulary, phrases and usages; 语言作为知识来掌握 Acquiring English as a comprehensive and practical skill: speaking, writing, communication and cultural background. 语言作为综合 知识和实际能力 Features of modern approaches to language-learning:学习语言的特质 --Renewed interest in learning;兴趣培养 --Use, not just study; 学习与使用 --Interaction; 互动 --Fluency as well as accuracy;流利/准确 --Relevant;相关知识 --Discourse. 论说能力 Skills integration: Listening, Speaking, Reading and Writing; 听、说、读、写 四个技能的关联 Learning without thinking is Blind, and thinking without learning is Deaf (学而不思侧盲，思而不学侧聋). Unwise man reasons with and persuades himself with other people’s words; while wise man reasons