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第二课 我国公民的政治参与 民主监督：守望公共家园导学案 【使用说明与学法指导】 依据导学案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。 2、完成导学案相关题目：问题导学（在书本上找到正确答案并做好记号）； 合作学习与探究（积极讨论交流、合作探究，书面完成）； 巩固练习（独立思考，书面完成，各组交流答案）。 3、将预习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。 4、限时30—35分钟，独立完成。 【学习目标】 1．熟记公民行使民主监督权的渠道、意义、措施，提高参与政治生活的能力。 2．积极讨论、合作探究，学会有序参与民主监督的方法。 3．热情投入，高效学习，增强主人翁责任感。 【教学重点难点】? 重点：联系实例说明公民行使民主监督权有哪些合法的渠道。 难点：如何负责地行使监督权利。 【问题导学】 1.公民享有哪些政治权利和自由？ 2.公民监督权，是谁监督、监督谁？ 3.公民监督权的内容有哪些？ 4.公民民主监督的合法渠道有哪些？ 5.概括信访举报制度的含义、方式、特点和作用 6.概括人民代表联系群众制度的含义、方式、特点和作用。 7.概括舆论监督制度的含义、方式、特点和作用。 8.实行民主监督有何意义？ 9.公民应怎样行使监督权？ 10.请你画出本框知识结构图。 【我的疑问】 【合作学习与探究】 合作探究一： 判断： 1、对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为、贪污腐败和渎职犯罪以及单位犯罪行为，任何公民都有权进行举报。（ ） 2、舆论监督因为透明度高、威力大、影响广、时效快等特点是最好的民主监督方式。（ ） 3、公民实行民主监督可以彻底消除腐败现象，杜绝官僚主义和各种不正之风。（ ） 合作探究二： 有人认为，民主监督是公民的权利，公民可以采用任何方式实行民主监督。请你对这一观点进行评析。 合作探究三： 2010年3月5日，温家宝总理在作政府工作报告时说，“要深入推进政务公开，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。”这是政府工作报告就努力建设人民满意的服务型政府，首次提出要创造条件让人民“批评政府”，让权力在阳光下运行。这是贯彻落实十七大精神的具体体现，表明了政府在更广泛领域、更充分地接受人民群众的监督。 结合材料谈谈公民应怎样行使对政府的监督权？ 合作探究四： 请根据我们周围存在的一些由于政府部门不作为或者滥用权力带来的问题，运用所学政治生活知 识，按照下列步骤制定一份监督方案。 （1）确定监督目标（标题） （注意：必须是监督政府行为的） （2）设计备选方案（即提出解决途径，要求至少设计三个备选方案）： 方案一： 方案二： 方案三： （3）选择方案： 理由： 合作探究五（拓展提升）： 近年来，我国高度重视网络民意。2008年6月20日上午，胡锦涛总书记视察人民网，并在线与 网民交流，希望从网上了解网民对党和国家工作的意见和建议，表达了党中央对网络民意的高度重视。2010年2月27日下午国务院总理温家宝与网友在线交流，温总理现场解答网友提出的问题。 党和政府重视网络民意对于发展社会主义民主有何意义？ 【巩固练习 夯实基础】 1．我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中监督权是一项重要的政治权利，公民有权对国家机关及其工作人员进行监督，监督权包括（ ） A．批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权 B. 批评权、建议权、审判权、控告权 C．批评权、建议权、检举权、罢免权 D. 批评权、检举权、申诉权、要求赔偿权 2.《焦点访谈》《法制经纬》《东方时空》《新闻调查》等都是中央电视台具有代表性和影响力的舆论监督栏目，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。这是因为（ ） A．舆论监督具有透明度高、威力大、收效快等特点 B．这些名牌栏目能够引起中央领导人的关注 C．舆论监督比其他监督方式更有效 D．舆论监督是民主监督的新形式、新方法 3．设置“市长热线”沟通市民和市长之间的联系，通过电话将有关问题直接反映给市长。这种做法主要体现出我国公民享有监督权的具体保障制度中的（ ） A．信访举报制度 B．人大代表联系群众制度 C．舆论监督制度 D．揭发检举制度 4．一位人大代表把自己的照片、住址、电话号码在报纸上刊登出来，他这样做?（?? ） ①