有思想的课堂教学.ppt

课堂教学灵动基于个人修炼 整合资源：理解我们的同事 做一个谦虚的强者 1、做任何事都要有规划； 2、熟不拘礼要不得； 3、永远让同事在你面前具有心理优势。 4、道不同也相为谋。 5、幽默者无敌。 课堂教学灵动基于个人修炼 整合资源：捕获家长、学生心 爱心与责任感动人 智慧与能力折服人 课堂教学灵动基于个人修炼 整合资源：经营幸福家庭 提升家庭社会地位 让家庭每个成员因你而自豪 课堂教学灵动基于个人修炼 整合资源：享 受 人 生 1、良好心态 2、高雅爱好 3、随时健身 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼： 带着感情，用研究的心态去工作重新认识常规的价值 每 日 常 规 我们相信日积月累！ 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：每 日 常 规 提前到校。 进出校门下车，为学生做好榜样。 车辆摆放整齐。 主动做办公室卫生。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：每日常规 站预铃时要有所作为。 师生问好要简洁有力。 没有特殊原因，绝不应坐着上课。 课堂矛盾要灵活处理（不能简单交到班主任手中）。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：每 日 常 规 按时下课不拖堂。 下课互致再见，完整地结束一节课。 高效用好大课间（课间操是养成教育的突破口）。 站队、集会追求效率（流程去落实）。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：每日常规 养成良好的学习习惯。 处理完当天事务，不急着离校。 安全回家。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼： 教师专业化 读懂“无字书” 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：读懂“无字书” 仪 表： 一种心情，一种力量 形象影响心态，心态影响作为 教师提倡职业装（时尚，亮点，简洁大方，职业感） 提倡女教师化淡妆，不佩带过多首饰（项链、胸花除外） 统一活动须穿工装。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：读懂“无字书” 用人品打动别人，感动别人。 用人格影响别人，带动别人。 “业务重要，人品主要”是我们的择人原则。 宁用人品好，业务中等的，不用人品次业务上等的。 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：读懂“无字书” 学会积累 做人要想竹子一样，每攀登一步，就要做一次小结。 写教育案例。 每一年都留下一些令人留恋的东西，人生太短！ 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼： 读懂“无字书” 崇尚真理，崇尚专业主义 记教学日志 （提升专业水平） 课堂教学灵动基于个人修炼 读书提升 ： 读无用的书 做有梦的人 课堂教学灵动基于个人修炼 个人修炼：把自己打造成稀缺资源 一个合理的定位 一个明确的目标 一个提升的理由 一个自豪的绝活 一个读书的习惯 一个默默的坚持 联系方式： 电子信箱： wmk71@126.com 手机号码一、学生学习小组的组建、指导、考核和应用 2、小组的分法 ⑴以班主任为中心分组，一个班分一次组； 一）学习小组的组建 （一）学生学习小组的组建、指导、考核和应用 课堂教学高效的做法 ——小组学习 一、学生学习小组的组建、指导、考核和应用 ⑵面朝前，4人一大组，2人一小组； ⑶大组长坐后排。 2、小组的分法 一）学习小组的组建 （一）学生学习小组的组建、指导、考核和应用 课堂教学高效的做法 ——小组学习 二）学习小组的考核 加强学习小组捆绑式评价的方法研究，并提炼推广。 评价实行：