实验课程教学大纲（黑体，三号-贵州师范学院化学与生命科学学院.docVIP

《无机化学实验》实验课程教学大纲（二）（本科） 一、课程基本信息 课程名称：无机化学实验 英文名称：Experiment of Inorganic Chemistry 课程性质：基础实验 课程属性：独立设课 适用专业：化学、化学工程与工艺、应用化学? 一年级。 学时学分：36学时、2学分 开设学期：第二学期 先修课程：无机化学 二、课程简介 《无机化学实验》是以实验操作为主的技能课程，它既是一门独立的课程，又与相应的理论课——《无机化学》——有紧密的联系。它具有自己的培养目标、教学思想、教学内容和方法。本课程的目标是：在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。为了达到这一目标，本课程按照下述指导思想进行改革：压缩单纯的验证性实验内容、将基本操作融入综合实验、增加综合与设计实验。本课程的内容分为三个层次：基础实验（验证性实验与基本操作）、综合实验和设计实验（含学生自带课题）。在后两个层次的实验中，融入了我校化学院教师具有特色的科研项目，目的是通过完成这些带有研究性质的实验，使学生有独立解决问题的机会，以培养学生的科研意识与创新意识 三、实验课程目的与要求 学习本门课程的目的：无机化学是理论性很强的科学,本科程可以加强学生对抽象理论的理解,同时锻炼实验的动手能力.培养学生掌握一般无机化学的实验方法,掌握部分仪器的使用方法.培养学生的科学精神,创新思维习惯和创新能力.使学生具有一定的分析和解决问题的能力.收集和处理化学信息的能力,文字表达实验结果的能力。 学习本门课程的要求： 1、熟悉无机化学实验的基本知识，掌握无机化学基本操作技能； 2、掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，学会某些常数的测定方法； 3、培养学生正确观察、记录、分析总结、归纳实验现象，合理处理数据，绘制仪器装置图和撰写实验报告，查阅手册，设计和改进简单实验以及处理实验室一般事故等的能力。 4、培养学生辩证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和严谨的作风，使学生的知识、能力、素质得到全面提高，为后续实验课程打好基础，为学生终身发展奠基。 四、考核方式 总成绩构成：实验报告30%，平时成绩10%（包括实验预习、平时操作、纪律考勤等），期末考试：占总成绩的60%，其中操作成绩占50%，问题解答占10%。 五、实验项目、学时分配情况 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 实验要求 1 分光化学序的测定 4 验证实验 必做 2 配合物的生成和性质 4 验证实验 必做 3 P区非金属元素（卤素） 4 验证实验 必做 4 P区非金属元素(氧族) 4 验证实验 必做 5 P区非金属元素(氮族) 4 验证实验 必做 6 P区非金属元素（碳族） 4 验证实验 必做 7 ds区金属 4 验证实验 必做 8 第一过渡系元素（一） 4 验证实验 必做 9 第一过渡系元素（二） 4 验证实验 必做 合计实验个数：18 合计学时数：72 六、实验内容 实验一、分光化学序的测定 目的要求： 1.了解光度计的构造和使用原理； 2.学会电导率仪及分光光度计的使用。 实验内容： 通过对各Cr3+不同配体的物质的制备，绘制A—λ的吸收曲线（从360—680nm，每隔10nm测一个数据），从分裂能中得出物质的分光化学序。 主要仪器设备药品： 仪器：烧杯、容量瓶、分光光度计、恒温水域锅等 药品：氯化铬、硫酸铬、EDTA、草酸、草酸铵、草酸钾、重铬酸钾、铬酸钾等 计划时数：4 实验类型：验证 实验性质：必做 每组人数：2 实验二、配合物的生成和性质 目的要求： 1、比较并解释配离子的稳定性； 2、了解配位离解平衡与其它平衡之间的关系； 3. 了解配合物的一些应用。 实验内容： 1. 简单离子与配离子的区别 铁氰化钾 K3[Fe(CN)6]加SCN－无血红色 Fe3+ + nSCN- = [Fe(NCS)n]3-n有血红色 为配合物，配离子[Fe(CN)6]3-比较稳定，难以解离出大量的Fe3+。2. 配离子稳定性的比较 3. 配位离解平衡的移动4. 配合物的某些应用 主要仪器设备药品： 仪器：试管、烧杯、酒精灯、铁架台等 药品：硫酸铜、氨水、氯化铁、硫酸亚铁、硝酸银、氯化钠、溴化钠、碘化钾、硫代硫酸钠等 计划时数：4 实验类型：验证 实验性质：必做 每组人数：1 实验三、P区非金属元素（卤素） 目的要求： （一）学习氯气、次氯酸盐、氯酸盐的制备方法 （二）掌握次氯酸盐、氯酸盐强氧化性区别Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。 实验内容： （一）KClO3和NaClO的制备 （二）Cl2、Br2、I2 的