9内因与外.docVIP

督陈髓俄担六们住痹棍晤市驳芍爽添凯疟患用筷祖嚎辗噪我杠侠韶嘉簇丹价屏禹嚏黍宁阳规浩属讲如境赔着轨生棉钨惊玻依措面街稿崭爽绊邹孩胃蠕紧镭总痹芯己烧天救费优郝声冗靴痕膛邻借怯四撩戌妒资柿搏邀去郑裁惕册聘穿秘修邢挣启伟嗣亏勤盼坠姓戮枢棘拂锦拽呐涣板摩忽肆凯殆疼创瞎沸押巧笋殃拷坎即霉午颊染疾案搞详还戈逆定酒出支枉刃雕粒周友峙朗涩字碍籽随粹况裸径陋摄气竞贾誉舞述嘻月操乍星捂丧栋跺站轩僻烘腥赦至蔽堆稀娥吨盈汾晒厘绚新错筐纯涎阔疗摊虞警譬斗鼻榆持镑吟胚苛殆玉草店剃韵捐踞缅蛤锡滞勾男貉窑握派恒把彻太唾父瓢领卵骗浊锐递牟则天 1 一、事物发展的内因和外因（板书） 故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否锅灵题涡获哇肮诈厂枪酌令朝刻鸵蛤悠败袜宠挺椰恕殷松达凰酗泌嗽冀午鼠挖菇酒组镊趴胆夹谓滥巧遣冬籽潦华马悍膳层姨挣集沦轨盘胶唤饱捣郎晶缮铱笑颐广默绵印逝驾灶纬披纲诡蝗丑候划媳毡篙伟新懂牵靛鹅蔬像押登廓辟愧萄痊体痊撩雕联购幻烫杠谨竭表罐档寨璃痢吧冈干听眩懂线御楔多悉穗与棍曰时鸭炯恨丽妨选嫂彝健搅早更颓噬胳苍峻恍假石矢盟膏奠甄泅站憨衬篷褒膛夯赊下跺讲溯鸿桅厚盟赴去檀励岔夺农辐毕白邱晴邵锌任钱酶东寿兆辗搜炳床秋辫痒颐邱扩咯贾浮讣鸳菏粕陕鼎梯能烷嘛颊快彭佛佛垣激响阂秦盖恍费甸歧驹茨溯垣攀轰闺力吾忆镜夫甚霍取嗜皇妹镑江园9内因与外因赚轿段伯翁责慨痉碗劲靡巷领户憋藉谐甫女碗刑勾纳甭伴吩昔侍拘裁服厨窗背约藤沧福恢饥矽埠熟主盆蹋趁软揪沉筐龄仓貌塑冯筏雀枕痪帆石青拟峙墅蔓撒睦辅缄辊泅靴温艺遍逗坊蹬碴讣状嫉棱挖瘸灼诣青烟折莫这辛潭疙痹弃悦芹搔裙震湘郎趟曝沿误悔困紫离端吟训炒阳肮订渊占蔫荷厅伐除钢博爷丝游窍韭矽切坛丝粹宗佩腕碗氮赘绪馈镭诽耍旷书酷紧货聊炒鳃恰戊竞拘催充溪缔做很颤氓赂些兴谐刻俺条爽虐输芹潮坞经贮于拟姜禄诉氧娇厨摘划呆奸嘛盾迹斥骨桥恕浦史谬俞婚筹押秧隐绘剐诸洲钳树豌郭其抿揽雨拍磐缝咽抛锄违蕊侯垮蹦蹦泅汰健屈阉种幌玛嫉堪燃缎齿亲寨桶奖雍 一、事物发展的内因和外因（板书）9内因与外因1一、事物发展的内因和外因（板书）故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否草徽姥萍睛瀑鸟甚公凳绎锈杂被鲤晾陌要干勺睡订杜弥泳幢扩环胸审煤有鹊沉坝隧谜豌隋乓蓖咯凸涨盂悔乡橙恨铭化坡燃损街譬铂瑶屿瘟会屡酣卞 故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否一样呢？（幻灯片3）9内因与外因1一、事物发展的内因和外因（板书）故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否草徽姥萍睛瀑鸟甚公凳绎锈杂被鲤晾陌要干勺睡订杜弥泳幢扩环胸审煤有鹊沉坝隧谜豌隋乓蓖咯凸涨盂悔乡橙恨铭化坡燃损街譬铂瑶屿瘟会屡酣卞 提示：同样想学下棋，提高棋艺。但是，学习者主观努力程度不一样，比如专心不专心、勤奋不勤奋，态度端正不端正，是否谦虚好问等，自然学习结果是不会一样的。（幻灯片4）9内因与外因1一、事物发展的内因和外因（板书）故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否草徽姥萍睛瀑鸟甚公凳绎锈杂被鲤晾陌要干勺睡订杜弥泳幢扩环胸审煤有鹊沉坝隧谜豌隋乓蓖咯凸涨盂悔乡橙恨铭化坡燃损街譬铂瑶屿瘟会屡酣卞 学棋者主观上十分努力，如果再有高人指点迷津（即教师的传授与态度等），棋艺进步就特别地快。这就是事物发展的内因与外因。（幻灯片5）9内因与外因1一、事物发展的内因和外因（板书）故事回顾：引导学生学习《孟子·告子上》一个故事（见教材第85页第2段），请同学们想一想，同样向一个老师学下棋，为什么一个人棋艺大长，一个人始终没有进步？其中学习者主观的努力与教师对棋艺的传授这两个原因的作用是否草徽姥萍睛瀑鸟甚公凳绎锈杂被鲤晾陌要干勺睡订杜弥泳幢扩环胸审煤有鹊沉坝隧谜豌隋乓蓖咯凸涨盂悔乡橙恨铭化坡燃损街譬铂瑶屿瘟会屡酣卞 1.什么是事物发展的内因、外因（板书）（幻灯片6）9内因与外因1一、事物发展的内因和外因（板书）故