新时期大学生就业核心竞争力的培养.docVIP

新时期大学生就业核心竞争力的培养摘要：随着我国经济的飞速发展，社会对人才的需求越来越大，然而应届大学毕业生就业问题却越来越严峻，究其原因还在于大学毕业生就业核心竞争力的缺失。因此，高等院校应通过教学改革、加强实践力度、提升学生综合素质等多种途径，提升学生就业核心竞争力，为社会不断输送符合需求的高素质人才。关键词：大学毕业生 就业 核心竞争力我国高等教育的快速发展，使得大学毕业生数每年得以迅速递增，2015年全国高校毕业生总数达到了749万人，比被称为“史上最难就业季”的2014年再增加了22万人，然而2016年我国高校毕业生预计将继续增加，有望突破760万人，这将给各大高校的就业工作带来前所未有的挑战。因此，高校必须跟上市场对人才需求的变化，调整办学思路，深化教学改革，不断提升学生的就业核心竞争力，才能提高毕业生的就业率和就业质量。一、就业核心竞争力的内涵目前，学术界从毕业生就业核心竞争力的形成过程分析，认为其是指大学生在接受教育培养以及自身努力后，获得的各项综合素质和基本能力，并通过提炼、提升和整合形成以个人专长为核心的具有突出性、独特性、能够被社会认同和需要的最具竞争优势的差异化素质和能力的统称。构建和提升大学生就业核心竞争力不仅能帮助大学生顺利，更或是满意就业，也是各高校高效率、高质量完成就业工作，为社会输送优秀人才的保证。二、就业核心竞争力的提升途径1.以市场为导向，深化教学改革，提升学生专业能力专业能力是指大学生在校期间，通过对专业知识与专业技能学习后掌握的各种能力，是大学生就业核心竞争力的中心，是解决大学生就业的重要因素。要想通过提升大学生的专业能力，来走出就业难的困境，这就需要高校按照市场需求来设置专业，调整专业结构，建立以重点专业为首，其它相关专业为辅助的专业链，并时刻关注经济发展和科学技术的进步，及时预测、调整和补充新的专业课程。此外，学校还应构建以职业能力为本位的课程模式，根据市场及学生的实际需求改进教学内容和教学方式，并通过专业类的技能竞赛促进学生对专业学习的兴趣和对专业知识的掌握、运用，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，提高学生的动手能力和创新意识，从而提升学生的就业能力和职业适应能力。2.以学生发展为根本，优化育人环境，提升学生综合素质从用人单位的角度出发，他们希望招聘到不仅专业能力强，而且素质全面（包括具有较高的职业道德，较强的自主学习能力和职业适应能力，以及富有创新精神等等）的大学毕业生。因此，高校须竭力优化育人环境，开展素质教育，全面提升学生的综合素质。大学生容易受到环境因素的影响，在学习氛围浓厚、校园文化丰富多样的环境下，有助于增强学生的学习动力，发展个人兴趣和特长，培养人际交往能力、协作配合能力、领导管理能力等。高校的教学、学生管理部门以及团委应当相互配合，让第二课堂成为第一课堂的有益补充，并将学生的素质教育活动纳入学分管理，实现素质教育活动与学分互换，使学生兴趣、能力、特长与所学专业更好的匹配，从而增加学生参加素质教育活动的积极性和主动性，促进学生发展的个性化、全面化和多样化。此外，高校还可将企业文化与校园文化建设相融合，例如：将目前现代企业常用“5S管理”模式（即整理、整顿、清扫、清洁、素养）与学校宿舍文化建设相结合，使得学生在校期间，就能很好的接触并感受到优秀的企业文化，从而增强大学生的职业适应能力，提升就业核心竞争力。3.以实践教学为重点，开辟多种渠道，提升学生实践经验企业为了在短期内实现经济效益的最大化，往往希望尽可能少的在新员工培训上进行投入，因此在招聘的过程中，就较为重视应聘者的实践经验，而这恰恰是目前很多应届大学毕业生最为缺失的。为此，高校应多途径、多方面、多层次的加强学生的社会实践和企业实践，扮演好组织者和实施者的角色，帮助学生积累更多的实践工作经验。在此过程中，高校一方面可通过校企合作的形式，建立稳定的实习、实践基地，开展产学结合、工学交替的教学模式，这样不仅可以更好的完成教学计划的实习要求，也可丰富学生的实际工作经验，还能为学生假期实习提供岗位。另一方面学校可以引导学生积极参加各种社团活动，鼓励并帮助学生投入到志愿者服务和社会实践活动中，培养学生的社会交往能力、社会服务意识、奉献精神，锤炼优秀的意志品质，这些也正是企业在招聘过程中较为重视的。4.以就业指导为抓手，完善就业服务体系，提升学生求职能力（1）加强就业形势教育和心理辅导加强就业形势教育，有助于学生认清现实和自我，摆正就业心态，正确的进行就业定位。而适时的开展毕业生心理咨询和辅导，将引导学生挖掘自身潜能，增强自信心和心理承受能力，及时调整就业过程中的不良思想，正确对待得失，时刻保持乐观、积极的情绪。（2）确保国家政策和就业信息的传达高校应通过校园就业网站等就业工作宣传平台，及时对毕业生进行劳动法规、医疗保