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(2014?福州)如图8所示电路,若要使R1、R2并联,则( ) A.只闭合S1 B.只闭合S2 C.只闭合S1、S2 D.只闭合S1、S3 C 变式拓展4 例5 (2013?兰州)根据图9所示的实物连线图,在右边虚线框中画出对应的电路图.(要求:连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观) 四、看实物画电路图 答案 【点拨】 (1)分析电路图的连接方式,判断出哪些元件是串联,哪些是并联. (2)观察电流的走向,判断电流从电源正极流出后,从哪里分流又从哪里汇合. (3)辨别出干路和支路. (4)在画电路图时,电源正负极、电路元件的位置及开关的状态与实物图要一一对应. (5)电路元件的符号要规范,要求电路图呈长方形,元件分布均匀且不能分布在拐角上,导线横平竖直. (6)导线交叉相连处的节点要画实心点. (2015·德州市改编)根据图10所示的实物连接图,在图11的框中画出电路图 变式拓展5 答案 例6 按照图12甲所示的电路图,用笔画线代替导线,把图12乙所示的实物连接起来. 五、看电路图连实物 答案 【点拨】 (1)连实物图,先连好电池组,从电源正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,按顺序连接.直到合点,然后再画另一条支路. (2)注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关、电流表、电压表等). (2014?青岛)请根据图13甲所示的电路图,连接好图13乙中的实物电路. 变式拓展6 答案 1.(2014?广东)原子是由原子核和核外带负电的 组成,原子核是由带正电的 和不带电的 组成. 2.(2015?德州)如图14中,图甲是一种车载空气净化器,其工作过程如图乙所示.受污染的空气被吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获,其原理是 . 电子 课堂精炼 质子 中子 异种电荷相互吸引 3.新交通法规于2013年1月1日施行,驾驶员不系安全带记3分,罚100元.汽车上设置了“安全带指示灯”,提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮;安全带未系好时,相当于断开开关,指示灯发光.图中符合上述要求的电路图是( ) B 4.在如图16甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则电阻R1和R2中的电流分别为( ) A.1.20 A,0.22 A B.0.96 A,0.24 A C.0.98 A,0.22 A D.0.24 A,1.20 A B 5.(2015?湖州)连接如图17所示电路,研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18 A和0.16 A,造成两个电流表示数不同的原因可能是( ) A.电流表的缘故 B.灯泡L1和L2的电阻不同 C.导线有电阻 D.灯泡L1和L2在电路中的位置 A 6.(2014?贵阳)用笔画代替导线完成图18中电路的实物连接.要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过L1、L2的总电流,导线不能交叉. 答案 首页 末页 考纲内容 第十五章 电流和电路 考情分析 考点梳理 剖析重点实验 重难点突破 课堂精炼 考纲内容 考点1 知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用. 考点2 知道原子的结构及什么是导体和绝缘体. 考点3 知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表测电流. 考点4 了解电路的组成部分及其作用,会画电路图. 考点5 知道串、并联电路电流的特点,会识别串、并联电路. 考情分析 本章所讲知识是整个电学的基础,在中考中通常与后面其他电学知识结合在一起综合考查,多以填空、选择、作图及实验题的形式出现.中考试题多集中考查电荷间的相互作用,电路的连接和串、并联电路的识别,电流表的使用规则,串、并联电路电流的特点. 考点梳理 1.物体有了 的性质,我们就说物体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等. 2.摩擦起电:用 的方法使物体带电.能的转化: 能→ 能. 3.两种电荷 正电荷:用 摩擦过的 所带的电. 负电荷:用 摩擦过的 所带的电. 一、两种电荷 吸引轻小物体 摩擦 机械 电 丝绸 玻璃棒 毛皮 橡胶棒 是否带电 同种电荷互相排斥 电荷的多少 库仑 C 4.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互 ,异种电荷相互 . 排斥 吸引 7.导体 (1)定义: 导电的物体;(2)举例: . 8
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