阅读与学好英语的关系.docVIP

阅读与学好英语的关系摘 要： 如何学好英语是一个复杂的系统工程，在这个繁杂的系统工程中，课外大量阅读起着关键性的作用。本文通过对课外大量阅读与学好英语关系的分析，指出大量课外阅读是学好英语的重要途径，强调课外阅读在英语学习中的必要性和重要性，以期引起外语教育工作者和语言学习者的重视，使他们能够重视阅读，并能自觉地、主动地、坚持不懈地大量阅读，以提升他们的英语语言技能与语言综合运用能力，最终提高英语教学质量。关键词： 阅读 外语学习 重要性 必须性1.引言在外语学习复杂的系统工程里，听、说、读、写、译是五大语言技能，这五大语言技能相辅相成，互为支撑，才使得语言学习者的语言水平不断提升。在这五大语言技中，阅读是第一位的，它对听、说、写、译技能的影响是全面而深远的。国内许多著名学者都大声呼吁要加强课外阅读，陆谷孙教授在《外语教育往事谈》第二辑里“奉劝今天的大学生大学四年中每年力争有百万字数的input，同时保证有一万字的output，以期益智之余，英文表达和翻译亦可达到基本娴熟的地步。当然，勤则不匮，多多益善”[1]。胡文仲教授建议：“对于初、中级英语学习者，我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读得越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。”（《英语学习》，1999年第八期）黄源深教授在英语教学系列中谈强调“语言学习需要大量语言输入和输出，并主要通过课外学习来完成”[2]。众多名家都强调大量课外阅读的重要性和必须性，那么大量阅读对学好外语到底有哪些推动、提升作用呢？2.大量阅读对外语学习巨大的推动、提升作用2.1阅读可以培养语言学习者的语流语感凡事都讲究感觉。打篮球讲究手感，学外语讲究语感。语感对学好外语是非常重要的。阅读是学习者在目标语的真实语境中学习外语，所学得的语言是地道且自然的、活生生的本族语者的语言表达。在阅读过程中，学习者不仅可以接触到地道的语言表达，还可以通过阅读材料验证、修正并完善其所学得语言的语法规则、篇章结构等方面的知识，从而增强其外语语言的语流语感。通过大量阅读，学习者对所学语言从感性认识上升到理性认识，逐渐形成对所学语言的语流语感。学习者对所学外语敏锐的感悟，正是通过大量且坚持不懈地阅读实现的。语感一旦形成，学习者对所读材料就会有比较正确的预判，读了前半句，就能预测出下半句的内容，读了上句，就可以猜出下一句的信息内容。总之，阅读对学习者语流语感的形成与增强有着巨大的推动作用。2.2阅读可以扩大语言学习者的词汇量阅读是扩大词汇量的一个重要手段，通常是读得越多，词汇量越大。因为无论是文学作品还是其他方面的文章，生词复现率都比较高；通过阅读，词汇量在不知不觉的阅读过程中就会增加、扩大。在无意识的情况下，读完一部书籍总能学会一定数量的词汇；如果有意识地把阅读和词汇扩充结合起来，在句子里、在语境中学习、掌握词汇的用法与搭配，收获就会更大。2.3阅读能够培养语言学习者用外语思维的能力何其莘教授在《英语学习》中强调“用英语思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一”。的确，阅读对提高学习者用外语思维能力有着举足轻重的推动作用。为什么说用外语思维能力是一种境界？首先，不是所有的语言学习者都可以随意获得此种能力。其次，用外语思维的能力，必须通过学习者大量地阅读，在其自身坚持不懈的大量阅读过程中逐步形成和提高的。没有大量目标语的语言实践――阅读作为支撑，用外语思维的能力就无从谈起。最后，用外语思维能力不同于语言知识，学习者很难在课堂上从老师那儿学到。人们常说“练就了一身过硬的本领”、“练就了一身硬功夫”，其核心就是强调某人所具备的超人的能力。英语谚语鼓励人们：“Practice makes perfect.”林林总总，不胜其数，核心内容就是一个“练”字。“篮球巨星科比之所以能成为国际篮坛巨星，是通过长期、刻苦的训练而铸就的。‘卖油翁’把油自钱孔入，而钱不湿总结为‘但手熟尔’更说明了练习的重要性。学习增长知识，练习提高能力。所有技能都需通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境界”[3]。（王建华，2010）正像专家们教导的那样：“The ability is learnable，but not teachable.”（丁言仁，1997）总之，用外语思维能力的培养与形成，必须依靠学习者大量阅读，长年累月地有序阅读来实现。2.4阅读能够提高语言学习者的听、说、写、译能力在听、说、读、写、译五大语言技能里，读――阅读，是纲，听、说、写、译是目，抓住了阅读，就是抓住了主要矛盾，就能做到纲举目张，收到事半功倍的效果。2.4.1阅读对听力能力的提升作用尽管听力能力的提高需要大量的听力输入实现，但是听力能力和阅读有着密切的联系。阅读培养语