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重视班级组织建设摘 要：班主任的时间、精力是有限的，工作不可能面面俱到，要想把班级管好，必须依靠班委的力量。关键词：班干部；选拔；任用；培养中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-088-02刚开始做班主任的时候，面对几十个学生，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我开始意识到这样做班主任效率太低了。通过学习《班主任工作导航》并总结经验教训，我发现问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。于是在接下来的时间，我很快把组建班委放在了我的工作日程上，取得了一定的效果。可以说组建班干部是班主任工作的一个极其重要的环节。一、充分重视班干部的选拔班干部是班级活动的骨干力量，是班级集体活动的主力军，是班级管理的核心力量。正确选拔、任用班干部是班主任搞好班级管理的关键。1、明确班干部的选拔标准。在班干部的选拔上，班主任一定要综合考察学生来校之前的表现及来校以后的作为，以高标准、严要求选拔干部。首先，选拔的班干部应有较强的组织协调能力和大局意识，有良好的沟通能力，能够团结同学，顺利完成各项任务；同时还应具备吃苦耐劳的精神、甘于奉献的精神，能为他人着想，有较强的感召力和强大的责任心等。其次，特殊的干部岗位还需有特殊能力的学生担任，比如，文体委员、体育班长。班主任在尊重学生差异的基础上，利用好他们的特点，真正达到各专其能，各执其力的效果。2、不能包办班干部的“任免”。在班干部的产生过程中，班主任不能动用自己的权力过多的进行干预，而是要走进学生，多听、多看，多交流。了解学生心目中的班干部应该是什么样子，毕竟选出的班干部是班集体的班干部，更是每一个同学的班干部。在通过毛遂自荐、相互推荐等方式的基础上先物色多名干部人选，暂不定职务，经过两周试用期后，经全体学生民主投票差额选举再决定他们的具体职务。班主任要做的就是给“大选”出的班委以明确的委任。这样的班委，既有来自班主任的大力支持，又有同学们的信任，有较强的威信，可以更好地开展工作。3、班干部的选拔任用要灵活。中等职业学校的学生是一个特殊的群体，他们的身体发育虽已接近成人的水平，但心理的发展却尚未成熟。他们在成长过程中可变性非常大。因此，学生干部选拔、任用应贯穿于整个学习期间，对胜任的班干部要予以重用；对能力较弱不能胜任的干部要及时进行调整；对表现特别上进的学生，应及时吸引到干部队伍中来，这样才能使班干部队伍充满生机和活力。如我班刘同学，进校较晚不是学生干部，但他能奋发上进，对自己严格要求，尤其对班级工作热心，后经学生表决被选为学生干部，在学生中起到很好的榜样。二、认真做好班干部的使用对班干部的培养，班主任应坚持“放而不松”的原则：管大事、放小事；管主要、放次要；管目标、放过程。在和同学们相处的每天里，无论早操、课间操、晚自习还是卫生保洁，我都坚持到现场，但我的任务仅仅是配合班干部开展工作，目的当然是要充分发挥班干部的管理才能。1、师生共管。除个别重要问题决策外，一般性的日常事务，都由班长和其他学生干部承担。在我班，凡是班级干部能说的话、能做的事都尽量让班干部去说、去做，班主任不能包办代替。诸如出黑板报、卫生、纪律等班级日常工作，都是班干部带领同学完成。学校组织大型运动会、小型篮球比赛、拔河比赛等，也都是班干部们积极运作，合理布局，最终取得了骄人的成绩。班主任对班级工作的管理就是做不定期的督促检查指导即可。这样，既培养了班干部独立工作的能力，也树立了班干部在同学中的威信。2、学生自管。让学生自己管理自己，学生更乐意接受这种管理方式。我班每周的班会课都由学生干部根据学校的安排及我班每周的情况自主安排班会内容。每一期的班会，同学们都非常认真对待，对问题的讨论积极发言，做到了知无不言言无不尽。班会上班干部会对近期班级工作的得与失及时进行总结，该表扬的表扬，该批评的批评。这种表扬与批评来自同学们自己，其措辞与语气更能让学生理解与感动，也更能让学生接受。这样做，不仅发挥了班干部的领导和组织才能，而且增强了同学们对班级的关心和参加集体活动的热情；更是加强了班集体的凝聚力。三、切实抓好班干部的培养良好的班集体需要一支良好班干部队伍。班主任不仅要使用好这支队伍，更应着重对他们进行培养和提高，帮助他们健康发展，更好地为班级服务。1、教育班干部树立正确的思想观念。班干部在班里除了同学们赋予的管理班级的权力外没有任何特权，他们的任务就是全心全意为同学们服务。教育他们要有无私奉献的精神，不要为自己的得失斤斤计较；要有团结协作的意识，每个班干部除了各司其职，各负其责外，更要相互合作、相互帮助、相互团结，共同完成班级目标；要有积极向上的心态，努力克服学习和生活中的困难。要树立正确的工作作风，不得以任何借口拉班结派，搞小动作。鼓励他们以身作则，要求同学们做到的自己先做到，及时总结