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????? 。 ????? 作业9???? 教师与学生人格平等体现在哪里？ 答：(1)不要用高高在上的眼光看待学生； ??? (2)和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等； ??? (3)要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上； ??? (4)不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具； ??? (5)理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。 ????? ????? 作业11?? 依法执教的内容是什么？ 答：学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 ????? 作业12?? 简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 答：教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。（1）对优生的“偏爱”，容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习；（2）对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。 ????? 作业13?? 学校教学过程中有哪些道德规范？ 答：热爱学生，诲人不倦；教书育人，为人师表；钻研业务、认真施教。 ????? 作业14?? 简述教师职业专业化的现实意义。 答：（1）可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇； （2）可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念； （3）可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；（4）可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。 ????? 作业15?? 什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？ 答：教师职业良心就是教师对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 ????? 作业16?? 简述教师职业道德的认识功能。 答：教师职业道德的认识功能就是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对分人、集体、社会应尽的义务和责任，并有此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。 ????? 作业17?? 师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ 答：（1）处理好与教师的职业关系，意味着教师要有敬业精神；（2）处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；（3）处理好与自身的心理与行为的关系，意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。 ????? 作业18?? 与人交往握手要注意哪些顺序？ 答：握手的顺序：在上下级之间，应上级伸出手后，下级才能接握；在长幼之间，应长辈先伸出手后，晚辈才能接握；在男女之间，应女方先伸出后，男方才能接握 ????? 作业19?? 教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？ 答：（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。 ????? 作业20?? 依法执教的内容是什么？ 答：学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 ????? 作业21?? 我国公民取得教师资格，应该具备的条件是什么？ 答：①必须是中国公民，遵守宪法和法律.②热爱教育事业.③具有良好的思想品德.④具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格.⑤有教育教学能力。 ????? 作业22?? 教师考核的原则是什么？ 答：1．客观。对教师考核应当客观，就是要求实事求是、全面地反映教师的实际情况，作出客观、合理的评价，不能凭主观印象评价、考核教师，防止考核工作的主观性、片面性。 2．公正。公正地考核教师，就是要按照规定的标准和程序进行考核工作，要一视同仁，不偏不倚，不能宽严不一，有亲有疏。 3．准确。对教师考核应当准确，就是对教师的工作评价要恰如其分，不要过分夸大或缩小教师某一方面的优、缺点。要在调查研究的基础上，广泛听取各方面