高中地理：3.1《自然界的水循环》 学案（新人教必修1）.docVIP

地理必修1人教新课标 3.1.自然界的水循环 学案 一、课标解析 了解水圈内的各种水体类型的数量和分布,了解淡水有限性，增强合理用水的意识。 理解陆地水体之间的相互关系,通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。 掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义,根据人类活动与水循环的关系，调整自己的作为，趋利避害。 二、主干知识梳理 存在形态： 、 、 , 分布最广、数量最少的是 ，自然 界的 概念:指自然界的水在 、 、 、 四大圈 层中通过各个 连续运动的水循环过程。 水循环 时空特点： 动力： 、重力能等 水循环的 环节： 、 、 、 、下渗 过程和意义 类型： 、陆地内循环、海上内循环 意义：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源：在水循环这个系统中，水在连续不断地 、 ，使地球上的各种水体处于不断的 状态，并维持了全球水的 。 调节全球的热量平衡:水循环对地表太阳辐射能起着 、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　和　　　作用，缓解了不同纬度的 平衡。 塑造地表形态：水循环是自然界最富 作用的循环运动，不断 地表形态。 三、典题解析[例1]（03年上海地理）水循环是地球表层最为活跃，影响最为深刻的动力过程之一。地球上没有水，也就没有生命。请回答下列两题： （1）古诗云“黄河之水天上来”，从河水补给角度可理解为 。 古诗曰“百川归大海，何日复西归”。从水循环角度理解，通过 环流实现水汽输送，形成水的海陆间循环。 （2）在全环水循环中，陆地水主要通过 方式进入到大气层中。 解析:（1）题借用古诗句考查河流补给来源以及形成陆地径流雨水补给的原因。黄河流域河水补给形式上有多种形式，但是降水补人是主要方式。陆地上地表径流主要通过大气环流（含季风环流）实现水汽输送和以降水的形式补充地表水。 （2）题主要考查水循环的环节等知识，应扣住“陆地水进入大气层”这一环节进行分析。 答案:（1）雨水是主要补给 季风 （2）蒸发、植物蒸腾作用 [例2]（03全国文科综，36）读图，甲地年降水量为680MM，丙河年径流总量为118亿M3（黄河年径流总量为575亿M3）。回答。 （1）丙河的汛期在 季，其主要补给水源为 、 。 （2）甲地降水的水汽来源于 、 ，其降水量较多的原因是 。 （3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的 （东部或西部）盐度较高，成因为 ；另一部分盐度较低，成因为 。 （4）丁地所在的国家是 。 解析:（1）首先确定图示中的范围位于我国新疆西部和中亚东部。这是答题的关键。（2）该地区以北、以西地形以平原为主，因此北冰洋和大西洋的水汽可以长驱直入到达中亚地区。（3）甲地位于天山山脉迎风坡，故降水右达680MM。（4）丙河地处内陆，其补给主要靠高山冰川和甲地区雨水补给。（5）乙湖为内陆湖，应属咸水湖，湖泊东西狭长，注入湖泊的河流分布在西部，因此西部盐度较小，东部盐度较大。 答案:（1）夏 雨水、高山冰川融水（2）大西洋、北冰洋 海洋水汽进入山区，由于山地的阻挡抬升作用，多形成地形雨。（3）东部乙湖位于温带大陆性气候区，降水少、蒸发量大，河流注入淡水对东部地区影响小，盐度偏高。西部地区因有丙河大量淡水注入，因此盐度较低。（4）哈萨克斯坦 四、课堂练习 （一）单项选择题 地球上除冰川外占淡水总储量多的水体是（ ） A、冰川 B、海洋水 C地下淡水 D大气水 与人类关系最密切的水体是（ ） A河水 B 冰川 C井水 D湖泊水 水循环的最主要动力是（ ） A太阳辐射能 B重力能 C大气运动 D太阳月球对地球的引力 4、对长江、黄河水的运动的叙述，正确的是（ ） A、只参与海陆间循环