权威解读“写一篇论述类文章”.docVIP

权威解读“写一篇论述类文章”Q： 《中学生天地?语文课》杂志编辑部A： 胡 廑《2016年浙江省普通高考考试说明》的语文部分，与去年比较，实质性变化唯有参考试卷中的作文要求――“写一篇论述类文章”，“论述类”三个字还加点着重标出了。这意味着什么？今年的高考会考论述类文章吗？小编代大家咨询了相关专家，权威解读，独家放送！矛盾反映出命题者内心的纠结，担心对文体类型的明确要求会束缚同学们的写作。Q：胡老师您好！对于去年的高考作文题，不少老师和我一样有疑惑，题干中说“写一篇文章阐明你的观点”，说白了就是要写一篇论述类文章；但是要求中又写着“明确文体，不得写成诗歌”，意思是除了诗歌之外什么文体都可以写。这是怎么回事？确实，这个作文题会让人觉得很矛盾。虽然从理论上说任何文体都可以阐明观点，但文学类、论述类和实用类文本的功能是不同的，阐明观点不适合用文学的写法。其实这种矛盾反映出命题者内心的纠结，担心对文体类型的明确要求会束缚同学们的写作。因为浙江卷自自主命题以来，作文考查的多是话题作文、命意作文，往往不限文体，试图给同学们创造更大的写作空间。没想到在这种情况下，同学们长期训练写作带着情怀夹叙夹议的小散文，对文体、文类及其功能的认识变得模糊了。明确要求写作论述类的文章，恐怕同学们一时转不过弯来。Q：这么说也是。那同学们最终写得怎么样呢？应该也有同学并没有写论述类文章吧！事实上，在这个作文题下还真的有同学通过叙事类文章含蓄地表明观点，也符合题意，得到不错的分数。有一篇《作家梦》，讲述了作家古董叔在创作中内心与现实冲突的痛苦，结尾写道：古董叔吐了一口烟说道：“……当年的我和你一样年轻有冲劲有梦想，但没办法，我为了自己为了父母，我需要钱吃饭，便只能写这些违心的谎话，而现在我已写得越发熟练了。被生活磨平了斗志，写了这些完全违心的文章，唉。”说完古董叔留下了我一人独坐在楼道中。那一夜我彻夜未眠，想着世上有多少作家在违背自己的良心写着虚伪的东西，又有多少作家维持本心。如果明确要求写一篇论述类的文章，这篇文章恐怕就违背题意了。以议论为主的文章都可以看作论述类文章。Q：那么，夹叙夹议的文章不算论述类文章吗？到底什么样的文章是论述类文章？文体的本质在于语言结构和语体风格。文体的划分取决于选用的词语、句子形式、修辞手法甚至谋篇布局，表现出某些突出的特征。论述类的文章，要求观点明确、条理清晰，有严谨的逻辑，遣词造句、谋篇布局体现出分析归纳、判断推理的论述特点。对高考作文来说，可以宽泛一些，以议论为主的文章都可以看作论述类文章，包括学术论文、政论文、评论文章、学术随笔，甚至以议论为主的散文等。Q：这么说好像有点抽象，可以请您举一些例子来说明吗？当然了！比如参考卷的作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。你大可以像卢梭在《爱弥儿：论教育》中那样，研究儿童不同年龄阶段的成长规律和教育方法，写一篇学术性的论文；也可以针对异化的社会，呼唤纯真，写社会评论或者杂文；还可以写议论为主的随笔、散文。有的随笔或散文，表面看起来叙述性的语言占比更高，但是从内在结构分析，这些叙述引向思考，引出下文的论述，体现论述语体的风格，当然可以归入论述类的文章。所以，备考时不用去纠结“议论文”“议论性文章”“论述类文章”这些概念之间有什么区别，强化论述能力的训练才是王道――哪怕是写随笔、散文也要有观点，并对观点做出阐述论证。在写论述类文章时，应重视思辨，避免落入窠臼。Q：照您这么说，只要文章以议论为主，有观点、有论述就可以算作论述类文章，那么，高考要求写作论述类文章，同学们可以各抒己见，不容易出现文章千篇一律的现象，前些年大家深恶痛绝的“穿靴戴帽三段论”式的套话作文也会从考场上消失了吧！这就是接下来我要提醒大家的地方。20世纪90年代，高考作文都明确要求写记叙文或议论文，或者表述为“展开描写”“展开议论”。当时的同学在写议论文时形成了一种套路：开头一段提出观点，中间数段展开论述，正面或反面论述之后在结尾联系生活作总结。这是一种典型的议论结构，但是由于忽视思想内容、笔法单一，成为一种僵化的形式，还有人严肃批评这类文章是“新八股文”。所以，在写论述类文章时，应重视思辨，避免落入窠臼。胡老师特别提醒（1） 今年第一次在参考试卷中对作文文体做出明确限制，其意义在于强调作文要有文体分类意识，不是为了设定框框限制同学们写作。高考作文题始终围绕语言与思维、表达与交流的本质，引导同学们完整正确地认识写作，写出好作文。（2） 作为参考试卷中的作文题，这道题只能作为一个参考，