【学练优】2016年七年级政治下册第一单元第一课第3框彼此尊重才能赢得尊重课件1新人教版资料.ppt

* 第一单元 做自尊自信的人 第一课　珍惜无价的自尊 第3课时 彼此尊重才能赢得尊重 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 情境引入 哈默的故事 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 石油大王哈默取得成功依靠的是什么？ 哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，和他人的尊重。而自尊却是成就事业的基石。 合作探究 晏子使楚 探究点一：维护人格最重要 1.故事一：晏子使楚 晏子为什么坚持从大门进入呢？维护自己的人格尊严。自尊的人最看重自己的人格，所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说的就是这个道理。为了维护自尊，可以舍弃很多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。《蠢事大全》中有这样一则小故事：有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：“这两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想，又写道：“门前生意，好似夏夜蚊虫，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，连连拍手称赞：“这好，这好，这两句太合我意了。” 唐伯虎的这两句诗你赞成哪一句？为什么？ 2.故事二：商人的对联 　　面对商人的称赞，唐伯虎想必会啼笑皆非。因为，那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都敢赚，心里只有钱，把人格尊严都丢掉了，因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽，多么可悲！唯利是图的人，历来有之。这种人为了钱一切都可以不管不顾，包括人格尊严。其结果，不仅败坏了名声，往往连应得的东西也失掉了。人格是人的尊严、价值和品格的总和。从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的第一要事。 人的尊严 人的价值 人的品格 人 格 3.知识拓展 1.如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？ 我不会觉得那样。过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。 2.如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，关注他的长处和优势，热情鼓励他取得的进步，尊重他的人格。 4.场景分析阅读课本P14的材料，你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？不是不知耻，这恰恰表现了司马懿达观的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价，处世豁达、冷静，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一时情绪冲动，就会中计。司马懿的行为是“临辱不惊，遇侮不怒”的大智大慧的表现。为了顾全大局，为了守住城池，他没有为自己所谓的自尊而开门迎战，情愿自己受辱。 探究点二：自尊者豁达有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害他人的自尊？也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的，人与人个性不同，有的差异还很大，正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格，学会容忍他人“尖刻”的言语。 1.情景分析有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？同意。这种看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁达、性格开朗的人，说明他有达观的生活态度，不会太在意他人的议论，也会去展示自己的长处，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐。 不能太在意他人的议论和评价 议论只能代表个别人的意见，未必正确 批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉” 斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情结冲动，反而会破坏了你的修养 怎样来看待别人的议论与批评呢？ 1、在人际交往中产生矛盾不可避免。 2、要学会宽容、豁达和幽默，以赢得自尊。 3、自尊要适度。 知识链接 课本P15：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格。陶校长在一种宽容善意、民主、平等的氛围中，抓住学生表现中的闪光点，一次次给予学生充分的肯定和激励，最终使这位学生感到了受尊重，进而认识到自己的错误。陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果。 探究点三：善于尊重他人在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人