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第三节 密度 ［预习导学案］ 一、预习目标： 1．知道在国际单位制中，密度的基本单位是什么 2．学会利用密度的知识进行相关的计算 二、预习内容： （预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第13页－16页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在25分钟之内独立完成。） 1．请你看一看课本13页的“想想议议”至少提出一个问题 2．你知道生活中测量规则物体的体积的方法有哪些？ 3．如何用描点法来画出相应函数的图像？ 4．完成下列单位换算： 1Kg= mg 12mg= t 12.5t= kg 15g= t 1.70m3= cm3 2.4cm3= m 5.相同体积的铁块和铝块，质量相同吗？ 6.相同质量的铁块和铝块，体积相同吗？为什么？ 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究导学案 一、明确学习目标： （请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、自主研修，合作探究： 探究一：同种物质，质量与体积的关系 （学习要求：请同学们边用天平测出铝块的质量，用刻度尺测出他们的长、宽和高，算出他们的体积，然后小组内交流、补充，比比看哪个小组完成的最快。） m/g V/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 将你的测量结果与同组的同学比较一下，你们的测量结果有差别吗？并分析原因，怎样才能使你的测量结果更准确？ 探究二：密度 （学习要求：请同学们分别计算出质量与体积的比值，并回答下列问题。） 密度的含义 密度的公式 3.密度的单位及其换算关系 探究三：学习使用密度表 （学习要求：仔细观察给出的一些固体、液体和气体的密度值，看看你有哪些发现？将你的发现写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想的办法最好。） 三、全班交流，精讲拓展 交流一：你对密度的理解 交流二：密度单位的换算 交流三：密度表的应用 四、课堂小结，反思整合 （请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 五、达标测试，反馈提升 （请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目） 1．市场上出售的调和油瓶上有5L字样，已知瓶内调和的密度为0.92x103kg/m3，则该油瓶的质量是________kg。．质量为16g，体积20mL的液体的密度是_________kg/m3，其物理意义是_______________。．把质量为3kg的铝块加热到100，其质量是_________g，把铝块熔化成液态后，其质量是_________t；若把这一铝块带入太空，其质量是_________g。．王刚同学课后在“了解身边的物理”活动中，得到下面一些数据，请帮他补充合适的单位：?（1）本班同学的平均质量约45_______。?（2）市场上一个鸡蛋的质量约50_______。?（3）教室内空气的密度为1.29_______。?（4）教室内空气的体积约2.4x102_______。．一只空瓶的质量为450g，装满水时质量共为950g则容量为________cm3；若在此瓶内装满密度为1.2x103kg/m3另一种液体，则这时的总质量为__________g。．放在水平桌面上的托盘天平，使用前应将游码放在标尺的零刻度线处。若发现托盘天平的指针静止在分度盘中线的左侧，如图10-3（甲）所示，要调节该天平平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）旋动，图（乙）是一次正确测量的情景，则测出物体的质量是_________g。．质量为16g，体积20mL的液体的密度是_________kg/m3，其物理意义是_______________。.市场上出售的调和油瓶上有5L字样，已知瓶内调和的密度为0.92x103kg/m3，则该油瓶的质量是________kg。．一只空瓶的质量为450g，装满水时质量共为950g则容量为________cm3；若在此瓶内装满密度为1.2x103kg/m3另一种液体，则这时的总质量为__________g。.质量是1.5x10 mg的物体可能是（?? ）?? A．一个中学生?????? B.一头牛?????? C.一个苹果?????? D.一只鸡.小坚同学用已调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个