地方课程B(三年级).docVIP

广 洋 湖 镇 小 学 教 师 备 课 笔 记 学 校：中 心 小 学 学 科：地 方 课 程B 班 级： 三（1）班 教 师： 2010——2011学年度第1学期 广 洋 湖 镇 小 学 教 师 备 课 笔 记 学 校：中 心 小 学 学 科：地 方 课 程B 班 级： 三（2）班 教 师： 2010——2011学年度第1学期 广 洋 湖 镇 小 学 教 师 备 课 笔 记 学 校：中 心 小 学 学 科：地 方 课 程B 班 级： 三（3）班 教 师： 2010——2011学年度第1学期 广洋湖镇中心小学地方课程B进度表（三年级） 周次 内 容 备注 第1周 节约用水 第2周 创造文明的环境 第3周 雨水对土地的侵蚀 第4周 不在 路 边 摊 贩 买 食 物 第5周 你心情好吗 第6周 吹塑纸版画 第7周 纸版画 第8周 防火自救 第9周 校园安全 第10周 纸版画欣赏 第11周 我和大家 第12周 国防教育 第13周 莲藕汁的知识 第14周 揭短会 第15周 学会创新 第16周 风雨后，花儿绽放得更美丽 第17周 控制情绪 广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表 课型 地方课 内容 1、节约用水 班级 时间 教 学 过 程 准备活动 思考： 1.在什么時候、做什么事会用到水？ 2.除了人们使用水外，动物、植物们需要水嗎？你怎么知道的？ 3.如果沒有水了，生活中有哪些事会受到影响？你要怎么办？ 4.請学生分享遇到停水的经验，或想像自己每天只有一盆水，该如何利用。老师分享当年住在台北市限水的情況。 主要活动 省水与水資源再利用： 播放节約用水宣短片 洗完手或抹布的水可以用來拖地、浇花。 洗米的水可以用來洗碗、浇花。 洗菜、洗澡的水可用來拖地、沖厕所。 清洗衣物的水可用來洗地、洗车。 在马桶水箱中放置裝满水的宝特瓶就能成为省水马桶。 洗澡时，用淋浴比较省水。 播放节水三十简报，並与学生逐项讨论。 三、綜合活动 讨论并实际练习： 1.用水時，若开得很大好不好？为什么？ 2.洗手時，水要开得多大比较适中？ 3.使用完水后，水龙头要怎样？ 4.水龙头若没有关紧怎么样？ 结论：节约用水是爱护环境的方式，也是每一個人的责任。 广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表 课型 地方课 内容 2、创造文明的环境 班级 时间 教 学 过 程 1、导入。 2、发表与交流。 请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式刻多种多样。 3、阅读与讨论教师指导学生看图，并提问学生： （1）四副照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？ （2）为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？ （3）为什么要参与扫雪，它说明什么？“一米线”是做什么用的？为什么不能随意乱扔废弃物？ 4、全班讨论。 （1）为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？ （2）你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？ （3）你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？ （4）在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？那有哪些感受，有什么好的建议？ 5、教师小结。 每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要向导他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。 ? 广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表 课型 地方课 内容 3、雨水对土地的侵蚀 班级 时间 教 学 过 程 一、引入 1、下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？ 2、学生讨论交流。 3、好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。 二、雨如何影响土地 1、我们先来看两幅图。（出示雨水侵蚀土地的图片） 你能说说你看到的景象吗？ 你平时看到过类似的景象吗？ 你认为出现这样的景象的原因是什么呢？ 2、模拟实验：下雨。 学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。 教师示范介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。 学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态