火青中学均教育方案.doc

枣阳市新市镇火青中学2012年度均衡教育 实施方案 为贯彻落实国家、省、襄阳市中长期教育改革和发展规划纲要，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用全市优质教育资源，通过政策引导、经济激励等措施，组织、鼓励、引导干部教师交流任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现城乡教育一体化，推动城乡义务教育均衡发展交流干部在担任相应行政工作的同时，任课，且每周中学不少于6节；交流教师与在职人员同等对待，主动完成学校安排的教育教学任务，积极参加校本教研活动，每学期听课、评课20节以上，主讲公开课（研讨课）2节以上，做专题讲座2次以上，撰写教学论文（或专题调研）文章2篇以上1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。 2．完善组织协调机制。将推进义务教育均衡发展情况作为考核的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。 3. 深化新课程改革。开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立科研制度，每学期定期开展公开课、示范课，开展教学互助;密切和兴隆二中的教育教学合作，充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。 4．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。 5．强化措施，完善教师管理机制。继续实行学期两次综合考评制度，用制度管理。（从师德、业务、考勤、教学成绩、课堂教学五方面进行考评） 6. 建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对其他学校间的差距进行监测和分析。 7. 确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。 四、领导小组和实施步骤 （一）火青中学推进均衡教育领导小组 组 长：刘元甫 副组长：张 平 王松坡 成 员：高 伟 张小群 周贤平 董龙云 付宏政 （二）实施步骤 我校义务教育均衡发展2012年度实施工作总体分为四步骤： 宣传发动、准备阶段（2012年3月至2012年4月）调整领导小组， 研究制定义务教育均衡发展建设规划。 规划立项阶段（2012年4月至2012年5月）申报规划做好建设前期准备工作。 （三）实施规划、项目完成阶段（2012年5月至2012年9月）。 （四）抓差补缺、总结验收阶段（2012年10月至12月）按照规划，抓差 补缺，提出请验申请，接受各级评估验收。 枣阳市新市镇火青中学 2012年8月 枣阳市新市镇火青中学2012年度均衡教育 工作目标 1、扎实推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育健康、协调、可持续发展、全面实施素质教育、促进教育和社会公平具有重要意义。巩固普及九年义务教育成果，积极改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，缩小与枣南学校的差距，保证学生平等的受教育权利，办人民满意的教育，是事关广大人民群众切身利益的“民生工程”。我校充分认识推进义务教育均衡发展的重大意义，把推进义务教育均衡发展，促进教育公平作为基本职责和执政理念，将此项工作纳入我校发展的总体规划,研究制定我校推进义务教育均衡发展的目标任务、切实关注每一个学生的健康成长。 通过调整和改造，我校的办学条件进一步改善，义务教育的整体水平不断提高，优质教育资源不断扩大，教育的服务功能进一步增强。但是, 由于这样那样的差距仍然存在，还不能满足人民群众的愿望和要求，改革与发展的任务依然十分艰巨。按照科学发展观的要求，要切实转变教育发展理念和方式，坚持以人为本，做到统筹兼顾，着力解决教育在发展中出现的新情况和新问题，努力促进教育的全面、协调和可持续发展，加快构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满意教育。 主要目标是通过三年的努力，初步达到办学条件标准化、学校管理规范化、教育质量优质化，为构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满意教育奠定坚实基础。 实施学校标准化建设工程。努力使