病句的辨析与修改..pptVIP

中考总复习 病句的辨析与修改 1.语序不当 所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。 语序不当主要有以下几种情形： ①句子成分次序不当 ②词序不当 ③分句次序不当 ④主客体颠倒 例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。 例2.他把红烧肉没有做好。 例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。 例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。 例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。 例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。 2.搭配不当 所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。 搭配不当有以下几种常见的情形： ①主语和谓语搭配不当。 ②动词和宾语搭配不当。 ③附加成分与中心语搭配不当 ④主语和宾语意义上搭配不当 例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。 例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。 例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。 例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。 例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。 3.成分残缺或赘余。 所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。 常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况： ①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。 ②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。 例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。 例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。 4.结构混乱 所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。 常见的结构混乱的句子主要有以下两种： ①句式杂糅 ②前后脱节 例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。 例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 5.表意不明 所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。 表意不明常见有如下几种情形： ①代词指代不明 ②数目不确切 ③范围不确定 ④歧义 例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。 例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。 例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 6.不合逻辑 所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。 常见的不合逻辑的语病有如下几种： ①不符合客观事实 ②前后矛盾 ③分类列举不当 ④否定失当 例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。 例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。 例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。 例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 修改下列病句： 1.文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。 2.那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。 3.尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。 4.《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利” 5.如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。 6.操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。 7. 我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。 8.我国棉花的生产，过去不能自给。 9.我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 10.自己有双聪明能十的手，什么都能造出来。 11.我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 12.关于这