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思想政治教学中如何进行法制渗透 　　摘 要：作为一名初中思想品德教师应清醒认识到思想政治教学担负着法制教育的重要职责，担负着重要的德育教育功能。思想政治课蕴含着丰富的法制教育内容，我们要结合经济生活、政治生活和文化生活等必修课程的教学，帮助学生了解法律知识在现实生活中的具体运用，增强用法律武器维护自己合法权益的能力。感受法律的作用和权威，增强法律意识和法律观念，理解依法治国的紧迫性和重要性。由此可见思想政治教学为法制教育提供了广阔的空间，我们政治教师要大有作为，担负起法制教育的重任，为国家培养学法、懂法、守法、用法的合格公民。 　　关键词：思想政治；教学；进行；法制渗透 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-291-01 　　据有关资料统计，我国青少年的犯罪率逐年上升，法律意识淡薄，作为一名初中思想政治教师，更应该有责任有义务对学生进行法制教育。在大力宣传法律知识，全民普法教育的今天，更应该充分利用课堂阵地对学生进行法制教育，使他们树立正确的人生观，价值观，从而真成为自觉学法、懂法、守法、护法的好公民，经过近年来的教学实践，就在教学中如何渗透法制教育谈谈自己的看法。 　　一、 教师必须高度重视在课堂教学中对学生法制渗透的重要性 　　教师在课堂教学中必须清醒的认识到，我们面对的是未成年学生，他们正值青春期，生理心里都不成熟，正处在人生的“关键期”、“危险期”。青少年是祖国的未来，民族的希望，实现中华民族伟大复兴的历史重任就落在了他们的肩上，在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，法制教育又是学校德育工作的一项重要内容，而思想政治课堂教学也就成了对青少年进行法制教育的主要渠道，我们思想品德教师有责任对他们进行法制教育，让他们树立法律意识，增强法制观念，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯， 促进他们的健康成长。另外，我们教师必须认真学习《贵州省中小学学科渗透法制教育教师培训手册》、《法制与学科教学》和《初中思想品德课程标准》，弄清教材中的法制渗透点有多少个，涉及到哪一框，哪几部法律，作为思想品德教师都必须做到心里有数，特别是在集体备课中要专门提出讨论，让备课成员达成共识。 　　二、 教师在法制渗透时必须把握好“渗透契机” 　　法制教育教学中处理好法制教育渗透的相关教材中的知识把握，法制教育在思政教学中渗透的时机，掌握法制教育渗透教学的原则，至关重要。找准法制教育渗透的相关教材中的知识是重点，把握法制教育在思政教学中渗透的时机是难点，掌握法制教育渗透教学的原则是关键。教师必须从教材出发，必须遵循其在教材中所处的特别位置、层次、地位来具体安排。随着教学进度随机渗透，因材施教法，法制教育的特点是动之以情，晓之以理，这就是说渗透的方法、形式，时机却应利于创造最佳的渗透氛围，例如，我在授《统一的多民族国家》讲到“我国的民族政策”时我以此为契机介绍《民族区域自治法》。在授“一国两制”时以此为契机向学生介绍，《香港特别行政区域基本法》、《澳门特别行政区域基本法》。讲对解决台湾问题的基本原则时以此为契机用多媒体向学生展示《反分裂国家法》的法律条款，即学生认知与接受渗透的最佳心理，不能因为渗透而置教学知识不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制教育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样却会破坏教学的整体效果。由此可见，把握好 “渗透契机”是为了获取最佳渗透效果，只有精心设计教学，运用多种的教学手段与方法，才能达到事半功倍的育人效果。 　　三、 教师必须理论与实际生活相结合。 　　在教学实践中渗透法制教育。理论联系实际是思想政治课的一个基本原则，学生在课堂上学到的法律知识要运用到实践中，要得到实践的检验，要为实践服务。我在上《善用法律保护自己》时我在课堂上组织模拟法庭审判，让学生参与法庭审判和法庭调查。组织学生参加法庭旁听，身临其境，感受法律。组织学生参加公判大会旁听，使学生置身真实的法制环境下，接受法律教育。组织学生到社区为社区居民提供法律咨询服务。组织每年的12?4法律宣传日教育活动。总之，要通过多形式、宽领域来达到理论与现实的对接，进一步提高中学生的法律素质。 　　教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥思想政治课堂教学法制教育的主渠道作用。 　　四、 老师充分运用现代化教学手段渗透法制教育。 　　当今时代已经进入高科技信息时代，教学的手段也不断更新。我在上《我爱我家》时展示了父母虐待子女，子女虐待父母材料图片，并出示了《宪法》《婚姻法》的相应的法律条文，收到了较好的教学效果，我认为课堂教学中