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篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze) 篇章词汇理解的特点 1.长度为220个单词，10个空，15选10，要求5-8分钟完成，总分为5分。 2. 主要考察识辨词性的能力。名词后缀：tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism形容词后缀：able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing动词后缀: ate/ize/fy /ed/ing副词后缀： ly/ward/wise **名词n做主语和宾语, 动词v做谓语，形容词adj做定语，副词adv做状语。 **名词注意区分单复数 **动词最好注明动词原形，动词-s, 动词-ed，动词-ing 常见问题 一，有的词，做名词和做动词都很常见，没有上下文不好判断，比如 display, concern, challenge. 这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。 二，以ing, ed 结尾的词既可能是动词，也可能是分词转变而来的形容词 She’s holding her mother’s hand. holding company (控股公司)； academic skills he acquired. a newly acquired jacket (新买的夹克) 新四级考试中的banked cloze 还没有到考到分词作形容词的难度，所以，碰到这种情况，一律看成是动词，包括非谓语动词 The rainfall is increased across South America, bringing floods to Peru.） fully depend profession determines involved transaction familiar partially clear composed exchanged professional including similar complicated governmentscientistprotectivefamousapproximatelypurifyactor magnificentfearlesssocialismsilly driveractiveupwards regionalgraduateclockwisemodernizeinclusiveconsiderate enthusiasmdangerousrealismcompetitionnaturalmodify disablemanageableappreciate realizeimportanceprofession significantkindnessacknowledge 解题技巧 副词可做突破口。考试题目中选项最少，特征也最为明显。 规律：在历年真题中只要出现ly一定为副词 答案只能使用一次，不要求修改单词，需要区别的词汇越来越少。 如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。 如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。 如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。 要有总体观，不必按顺序作题。 做题顺序： 1. 标注词性，预先分组。　把题目中给出的15个备选答案词汇进行词性分组。A：按名词，动词，形容词和副词分组B: 动词确定时态，确定单三，-ed,-ing；名词确定单数还是复数 2. 浏览全文，预测答案。　快速扫描文章，预测缺省信息的词性，对个别题目作出预测。 3. 同性比较，选择唯一。　对相同词性词汇与原文意思进行比照，选择唯一的答案。利用上下文线索，词的褒贬色彩，平行结构，单复数，时态等解题。 4. 带入选项，通读检查。　带入已选答案，重新通读文章以核对其是否逻辑语意正确。 sign presence appear appropriate arrive attentively meet eye impolite polite requires applies intimate angrily conversation derived through during backslide revolution extraordinary transmission limited operating literally pervasive promises freely converting vehicle evolved because eventually natural mysteries stopped questions performances singing pers