六年级上英说课课件.ppt

说教材 本课时是PEP小学英语六年级上册第三单元第一课时的内容，包括“Let’s learn pair work.课文以图文并茂的形式呈现了一般将来时的表达方式。在“pair work” 中，学生将在小组中运用所学句型来计划做事情。 说教学目标 在相关多媒体的帮助下95%学生能听、说、读写时间短语：next week / this morning / this afternoon / this evening / tomorrow / tonight. 在师生的交流中，使90%学生能听、说、认读动词短语：take a trip / go to the cinema / read a magazine. 通过小组合作使85%的学生能听说认读句型：What are you going to do this evening? I am going to the cinema.并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 学习重点： 能听说读写Let’s learn 部分的四会短语，并能替换be going to do 句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 学习难点： 四会词汇的听说读写以及对be going to do 句型的理解和替换操练。 教法 为完成本课的教学任务，我采用了以下教学方法： 1.情景教学法：利用多媒体等为学生提供生动逼真的学习情景。 2.采用任务型教学：为学生设计多种任务型活动让学生在交流合作互动中学习，让学生编对话并汇报等。 说教学过程 基于教材中教学目标、教学重点、难点以及教法、学法，我把整堂课分成了四个步骤 （一）．复习和热身（Warm? up） （二）．呈现新课（Presentation） （三）．操练（Ｐractice） （四）．拓展延伸（Consolidation and extension） 短语分析 Listen and read Linda :What are you going to do tomorrow? ZhangLi :We’re going to help Grandma Li do the homework.Let’s together ,shall we ? Lida : All right .when an where shall meet? ZhangLi :Outside the school gate at 8 O’clock in the morning. Lida :Ok ,see you tomorrow . ZhangLi :See you. Homework 1.朗读本课时的对话。 2.抄写四会句子3遍。 3.将本单元的歌曲唱给家人或朋友听。 4.对自己的时间做出详细安排，并以表格形式写出。 * * Unit4 What are you going to do？tick or cross: ( ) I’m going to Beijing on the National Holiday. ( ) I’m going by train. ( ) I’m going with my aunt and uncle. ( ) I’m going to have a new computer. √ √ × × I’m going to buy a book, I’m going to take a look, I’m going to bake a cake, I’m going to walk near a lake. We are going to take a trip. We are going to take a sip. I’m going to outside to play. I’m going to have a good day! evening afternoon morning tomorrow today Time