第一节环境对生物的作用.docVIP

官桥中学———— 第一章第一节环境对生物的作用————任美荣 一、【教学目标】 1、知识目标： ①举例说出光、温度、空气、水分等是生物生存的环境条件。 ②讨论理解光、温度、空气、水分等因素对生物生活的影响。（重点） ③学会区分影响生物生活的生物因素。 ④举例说明生物与生物之间有密切的联系。 2、能力目标： ①通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程。（难点） ②体验科学探究的一般过程，模仿控制实验变量和设置对照实验，认同科学探究的严谨性。 3、情感目标： ①培养学生实验操作的能力、严谨科学的态度和关爱生物的情感。 ②培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 二、【教学方法及学法指导】 重视对实验的设计与参与，让学生学习生物学的热情高涨，并且在学习中提升能力获得知识，使单调的课堂生动起来。通过小组合作、交流探讨的方式让学生积极参与、主动探究、合作学习，在活动中建构起自己的认知内容，同时学会合作交流，体现集体的智慧和力量。“自主、合作、探究、发现、交流”的学习方式。突出活动的组织设计与方法的引导，突出创新精神和实践能力的培养。 三、【课前准备】 1、教师准备： （1）制作多媒体课件；鱼类洄游、春兰秋菊等生活的场景和环境污染的图片；本节课的知识结构图示。 （2）探究实验器材：黄粉虫幼虫若干（至少保证每个实验台上有十条）；镊子、大培养皿、麦麸、米糠、树叶等混合而成的食料；玻璃板（或透明塑料板）、不透光的纸盒和纸板秒表，手电筒或电灯。实验报告表。 2、学生准备： 课前观察周围生物与环境的关系、学生四人一组确定好实验组、预习本节课内容并查阅相关资料； 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 【环节一】 创设情境 激发兴趣 （2分钟） 课件展示：鸟类迁徙、鱼类洄游、 春兰秋菊等生物的的场景以及环境污染图片 归纳：生物的生活受环境的影响 小结：任何生物都只能生活在一定的环境中，环境因素能够影响生物的生活，今天我们就来学习第一章第一节环境对生物的作用 观察环境污染图片你会从图片中读到哪些信息 针对图片讨论交流， 互相补充。 学生1：生物的生活需要温度 学生2：生物的生活需要阳光 学生3：生物的生活受环境的影响 补充：（空气、水分、土壤等条件） 【思考举例】 利用学生所喜欢的生活问题引导学生认真思考，通过学生的积极发表意见，认识生物的生活受环境的影响，从而顺利引出课题 【环节二】 进入情境 明确目标 （4分） 【环节三】 实验探究 获得新知 （18分）